幼兒教育象征期表（幼兒教育的代表人物和思想）

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• 1、全國(guó)優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)課例評(píng)析目錄

全國(guó)優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)課例評(píng)析目錄

1、青年教師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，開展說(shuō)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高教師的“課例評(píng)析”能力。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。 (二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

3、年5月18日上午，在省骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，我有幸觀摩了教育部“名師領(lǐng)航工程”璩艷霞老師的《秋天的懷念》一課，我感受到生命教育的內(nèi)涵；感受到新課標(biāo)所提出的教材、課標(biāo)、學(xué)生三者有機(jī)結(jié)合與落實(shí)的理想課堂的模樣；感受到這是生命在場(chǎng)的語(yǔ)文課。

4、每位教師認(rèn)真觀摩，聽完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的意見和建議，使聽評(píng)者和實(shí)踐者都獲得提高。 家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。

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