鞭策思想教育,鞭策思想教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鞭策思想教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹鞭策思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鞭策近義成語(yǔ)？
2. 如何培養(yǎng)小學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)？

鞭策近義成語(yǔ)？

鞭策近義詞：督促、鞭撻。 井井有條近義詞：井井有序、秩序井然。 鞭策：

(1)馬鞭子，也指用鞭子趕馬 (2)比喻促使、督促： 愿更加鞭策，以成遠(yuǎn)大?！鳌w有光《示廟中諸生》 【鞭】鞭打；用馬鞭子趕馬。比喻督促使進(jìn)步：常常以先進(jìn)人物的思想～自己。

井井有條： 井井：形容整齊有條理的樣子。井井有條，形容條理分明，整齊不亂。含褒義； 說(shuō)話辦事有條有理。

如何培養(yǎng)小學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)？

現(xiàn)代社會(huì)時(shí)代不同了，各種物資豐富生活水平提高了，再加上現(xiàn)在大多數(shù)家庭里只有一個(gè)孩子，他們把愛(ài)全部?jī)A注在一個(gè)孩子的身上，這樣的寵愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，未必是一件好事。

現(xiàn)在的孩子，就是家里打電話一個(gè)小皇帝，要什么有什么，沒(méi)有受到一點(diǎn)苦難，所以說(shuō)，思想品德方面的教育刻不容緩。

怎樣培養(yǎng)小學(xué)生積極向:上的思想品質(zhì)呢？

一，家庭教育是關(guān)鍵。父母親應(yīng)該在家里多買(mǎi)些戰(zhàn)斗英雄的故事書(shū)讓孩子看，告訴他，我們今天和諧安定幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物，為了新中國(guó)為了人民的幸福生活，都獻(xiàn)出又年輕而又寶貴的生命。讓他受到鼓舞，激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取。

二、學(xué)校:教育也是重點(diǎn)。老師教學(xué)生知識(shí)，也要教學(xué)生做一個(gè)有利于人民的人。每縫節(jié)日或活動(dòng)，組織學(xué)生參觀瞻仰革命烈士陵園舊址，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓他們的思想上升到一個(gè)新的高度。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。思想品德提高了，:一個(gè)人的心胸?zé)o限寬廣起來(lái)。

只有二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，小學(xué)生的思想品德才能提高。

培養(yǎng)小學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)要理論結(jié)合實(shí)際，合理評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。

第一，正面教育引導(dǎo)。要結(jié)合語(yǔ)文和思想教育課程的學(xué)習(xí)，利用雷鋒、賴(lài)寧、愛(ài)因斯坦等英模人物和科學(xué)家等鮮活事例，以及發(fā)生在身邊的好人好事、典型事跡，分析他們的貢獻(xiàn)以及社會(huì)對(duì)他們的認(rèn)可與褒獎(jiǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生效仿正面典型，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，使之樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第二，反面案例警示。除了正面典型引導(dǎo)外，也要注意反面典型警示。可以用社會(huì)關(guān)注較高的一些案例，如打架斗毆造成違法犯罪、迷戀網(wǎng)游造成身心傷害、不學(xué)無(wú)術(shù)造成腐化墮落的例子，分析對(duì)行為者自身、家庭、他人、社會(huì)造成的傷害，警示學(xué)生注意遵規(guī)守紀(jì)，不做反面典型。

第三，實(shí)行科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)切忌僅憑文化課成績(jī)，要統(tǒng)籌考慮素質(zhì)教育各方面指標(biāo)，尤其是注意思想教育的占比。有些老師評(píng)選三好學(xué)生往往只依據(jù)期中期末的考試成績(jī)而定，忽略了素質(zhì)教育和思想教育，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成“思想表現(xiàn)好沒(méi)有用”的印象。這樣怎么能培養(yǎng)出積極向上的下一代？

第四，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)。一個(gè)學(xué)校應(yīng)該有嚴(yán)格的校規(guī)，一個(gè)班級(jí)應(yīng)該有嚴(yán)格的班規(guī)。制定規(guī)章制度要充分考慮學(xué)生德智體美勞各方面綜合發(fā)展，尤其是思想素質(zhì)、文化素養(yǎng)等指標(biāo)要具體量化，并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲，以鼓勵(lì)積極向上者，鞭策消極后退者。

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到此，以上就是小編對(duì)于鞭策思想教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鞭策思想教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。