教育藝術對家庭教育作用,教育藝術對家庭教育作用的影響

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術對家庭教育作用的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育藝術對家庭教育作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家庭教育的5種藝術是什么？
2. 為什么說家庭教育既是一門技術又是一門藝術？
3. 有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

家庭教育的5種藝術是什么？

交談的藝術。要選擇恰當?shù)臅r機，在民主和諧的氣氛中，引導孩子說出內(nèi)心真實想法，再把自己的想法與孩子交流，方能收到預期效果。

表揚獎勵的藝術。孩子完成了某項任務，有了某種良好的行為習慣，表現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和毅力，都可給予表揚和獎勵，可以是物質(zhì)的，也可是精神的，切忌過多的金錢形式。

批評的藝木。當孩子有不良的思想行為時，家長應及時指出，批評教育。弄清情況，了解原因，嚴肅批評，但不要粗暴，要公正合理，不要過分。

樹立榜樣的藝術。首先父母要努力成為孩子的榜樣，你們的一言一行都對孩子有潛移默化的影響。也可通過講故事，看電視電影，讀書等方式宣傳榜樣，讓榜樣影響感化孩子。

道歉的藝術。家長也不會是永遠是對的，在孩子面前也會犯錯，冤枉孩子，這時就要及時主動向孩子道歉，可以是口頭上的，也可以用字條甚至書信方式，還可以用行動上的，如親吻，擁抱等，這樣關系會更融洽，孩子也會更信任父母。

為什么說家庭教育既是一門技術又是一門藝術？

你說的很對，家庭教育是一門藝術，一門學問，既然是藝術是學問，那么做家長就是需要不斷學習。

家庭教育不僅要求家長有各個方面的知識和見識，而且要懂得怎么更好的與孩子進行溝通，溝通是一門藝術，家庭教育的教程就是讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，發(fā)揮孩子各方面的潛力。

要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想，立志成為社會有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。

要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位，高度重視，有時要參與孩子的學習，共同探討，充分調(diào)動孩子的學習積極性。

學生正處于身體的發(fā)育時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。但是不能由于玩的過度，影響休息或?qū)W習。要鼓勵孩子做些正當?shù)?，安全的，有意義的活動。以促進孩子的健康和發(fā)育。

學生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此家長對子女教育不要成人化，要讓形式多樣，內(nèi)容要具體形象、生動有趣。家長要特別關心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學校中的事情，耐心聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足，這對于培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應及時與學校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效地措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數(shù)是出于對學生的愛護，出于培養(yǎng)下一代的責任心，因此家長必須配合教師共同教育好孩子。

家庭教育是一門科學，也是一門藝術。

說它是一門科學，是因為從事家庭教育時，必須要遵循它的客觀規(guī)律，掌握教育原則，還要持有科學的教育態(tài)度。

說它是一門藝術，則因為在世界上不會有兩個完全相同的家庭環(huán)境，也沒有天賦、秉性完全相同的孩子，當然也沒有完全相同的家長。每位家長在對子女進行教育時，所面臨的客觀條件、教育對象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨特性就要求家長在對子女實施教育時必須具有隨機性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術。

北京芳草地小學的王鳳森教師曾講過這樣一個小故事：

一天早上，王老師剛到學校，以為孟加拉國小姑娘吉娜特就急匆匆地跑來告訴老師，“迪克說他想自殺！”老師簡直不敢相信自己的耳朵。迪克是個十一歲的英國孩子，強烈的好奇心經(jīng)常驅(qū)使迪克出些新點子。

迪克的媽媽也覺得很難辦，但她沒有簡單地向迪克說教，而是想出這樣一條妙計：她買了一只大公雞，讓迪克幫著殺雞，雞脖子上流著血，慘叫著滿廚房亂撲騰，弄的墻上、地上都是血。迪克看到公雞渾身抽搐著，抬著頭，翻著白眼痛苦翻滾著的樣子，似乎了解了自殺可不是好玩的。

第二天，迪克來到學校，告訴王老師說：“媽媽說人自殺比雞被殺還要難受，我可不自殺了。”

小迪克的媽媽巧妙地安排，解除了孩子一個十分幼稚的想法，這里充滿了創(chuàng)造性的教育，也稱之為富有藝術性的教育。

也有這樣一位家長，他對兒子小偉寄 予了很大的希望，一次小偉的考試成績不好，當他主動把試卷交給爸爸時，卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了，他的成績又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成績單做了涂改，當他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時候，爸爸竟沒有看出來，小偉很高興。于是，以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸，以免皮肉之苦。

就這樣，小偉的行騙之招越來越高，終有一天觸犯了刑法，受到了法律的制裁。

教育孩子是一項十分復雜的過程，也是一項偉大的事業(yè)，家庭教育即是一門技術又是一門藝術，通過和孩子的溝通交流調(diào)動孩子積極性，讓孩子在求知，做人，交友，自我修為的各個方面得到提升和塑造，促使挖掘和培養(yǎng)出更多的潛力。

首先我們要發(fā)自內(nèi)心愛孩子，并尊重孩子，做孩子知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份去對待，和孩子建立平等互相信賴的關系，蹲下來和孩子交流。第二：接受孩子的不完美，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的各個方面，孩子做的有些提升的情況下我們給予鼓勵和擁抱，而不是所謂的虛偽夸獎，讓孩子有良好的習慣比其他更重要。第三：耐心傾聽孩子并善于表達我們的感受。我們的生活都是壓力比較大，很多的煩惱也會不小心帶給孩子，父母要放下高姿態(tài)，靜下來傾聽孩子的想法，多詢問和溝通，情感的陪伴是童年中至關重要的，如果不信任，距離也就產(chǎn)生了，這也就是孩子小時候說心里話，大了就疏遠了....所以傾聽是一種藝術也是一門學問。第四：鼓勵孩子正確面對困難，敢于挑戰(zhàn)。當今社會是一個激烈的時代，從小培養(yǎng)孩子的競爭精神和創(chuàng)造性思維，在遇到困難的時候需要多去動腦筋自己盡可能的去解決。第五：孩子是復印品，家長是原件，任何孩子的前期成長都是家長的影子，一言一行，一舉一動都在照射孩子，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康，科學，快樂的成長空間，所以要求我們家長以身作則，夫妻之間相互尊重，孩子也會隨之去模仿和學習，好的家庭生活環(huán)境，家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

教育孩子既是一個藝術也是一項技術活。教育孩子之所以說它是一個技術活兒，說明它有規(guī)律可循，說明每個人只要經(jīng)過學習和刻意練習，都能掌握這么技術，所以作為爸爸媽媽，需要學習育兒方面的通用的一些知識

：青春期孩子的特點，0-6歲孩子的發(fā)育特點，男孩子和女孩子的不同教養(yǎng)方式，這些都屬于一般性的規(guī)律，可以去學。然后按照這些規(guī)律去指導自己的孩子，所以從這個角度來講是一個技術活。

那為什么又是藝術活，那是因為每個孩子，它是獨特的，每個孩子有他獨特的一面，藝術強調(diào)的就是獨特性。1000個孩子，1000個不同的。那父母就要去尊重自己孩子的獨特性，因材施教，掌握一些特殊的教育方法，這樣你的孩子才會健康的成長，總之，教育孩子是一個系統(tǒng)性的工程，是一個技術和藝術結(jié)合的活，需要各位家長都要有耐心。靜待花開牽著蝸牛慢慢走。

我認為，首先，父母教育小孩，就是需要技術的，教育太過，容易造成心理陰影，放任太過，小孩根據(jù)自己的天性長，長好的好的幾率太小啦，溺愛更不用說啦，演啦那么對，弊大于利。其次，有技術的教育，教育好孩子，家庭關系和睦，做什么事情協(xié)調(diào)，生活的每個瞬間都像藝術啦。

有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

每個家庭，其實都是一所學校。家庭教育的藝術性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國家、愛社會、關愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對方，不要動輒貶損對方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的孩子，會使孩子受益終生，也是對社會負責。

家庭教育，看似簡單，其實，是需要每一個家長仔細琢磨的一門學問，每個家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認為，如果做到了以上兩個方面，就成功了一多半。

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我不懂得大理論，談幾點自己的體會。家庭教育是一門藝術，也是一種責任。我們家孩子小的時候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當小孩上學讀書到二年級，我發(fā)現(xiàn)小孩對功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學正常回家就好了。這不利于小孩的成長的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對知識的理解，通過做作業(yè)促進知識的“消化"。在耐心教育引導的基礎上，我?guī)酵瑢W家走訪，看同學的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學那樣認真做好作業(yè)。過一段時間，學習成績進步很快。

到高三的時候，小孩告訴說，有同學老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚，內(nèi)心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚，抄作業(yè)是不好的習慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學習，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學名落孫山，我小孩順利進入一本。

大學畢業(yè)，小孩和她的同班同學一起被同一家用人單位作為預選錄用對象，可名額只有一個。她想到，如果最后面試，主考官問同學的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應該實事求是的說，鼓勵她多介紹同學的優(yōu)點和長處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢了。我們引導說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對孩子的成長非常重要，引導的好?，小樹能長成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

到此，以上就是小編對于教育藝術對家庭教育作用的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術對家庭教育作用的3點解答對大家有用。