誰主抓國防教育,誰主抓國防教育工作

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于誰主抓國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹誰主抓國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國現(xiàn)役的警犬有哪些？
2. 越南軍隊擁有50多個步兵師，為何只有316A師番號有字母？

中國現(xiàn)役的警犬有哪些？

公安部直屬四大警犬基地為一級警犬單位，各單位分管一個片區(qū)的警犬技術(shù)指導和警犬繁殖配發(fā)工作等，他們分別繁育不同的警犬為我國目前的現(xiàn)役警犬類型。

昆明警犬基地

基地以教學科研為中心，以昆明犬、馬里努阿犬品種研究為特色，以國際間的學術(shù)、業(yè)務交流為抓手，以警犬技術(shù)服務于公安工作、預防和打擊刑事犯罪、毒品犯罪的應用研究為重點，承擔云南、貴州、四川、重慶、西藏、廣東、廣西、海南等昆明片區(qū)八省(區(qū)、市)的警犬技術(shù)工作管理指導任務，面向全國培訓帶犬民警、配發(fā)合格的警用工作犬和受訓犬。

南昌警犬基地

南昌基地主要業(yè)務范圍是以警犬繁育為中心，代表公安部主抓全國的警犬繁育工作，有警犬品種3個（德國牧羊犬、羅威納犬、杜伯文犬），警犬近500頭。同時負責江西、河南、湖北、湖南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設兵團等十個省(區(qū))的警犬技術(shù)業(yè)務工作的指導。

南京警犬研究所

根據(jù)公安部的職能定位，主要承擔良種繁育、教學訓練、現(xiàn)場使用、犬病防治、飼料營養(yǎng)等方面的研究任務；負責全國警犬檔案管理、技術(shù)信息的收集處理和服務、國際間警犬技術(shù)交流和《中國工作犬業(yè)》雜志發(fā)行等工作；負責南京片區(qū)五省一市（江蘇、上海、山東、安徽、浙江、福建）的警犬技術(shù)業(yè)務指導和管理；為公安實踐部門提供警犬技術(shù)鑒別，安全檢查等技術(shù)支持。

公安部南京警犬研究所共有3個警用犬品種（德國牧羊犬、拉布拉多犬、史賓格犬）。

沈陽警犬基地（公安部警犬技術(shù)學校）

學校（基地）在公安部刑事偵查局的領導下，代表公安部對東北、華北地區(qū)的警犬技術(shù)工作進行業(yè)務管理、指導、培訓以及配發(fā)優(yōu)良種犬、受訓犬，開展警犬技術(shù)科學研究，承擔著為全國各級公安機關以及海關、司法等系統(tǒng)培養(yǎng)熟練掌握警犬技術(shù)的高級應用型人才等任務，同時為中國刑事警察學院警犬技術(shù)專業(yè)的學生提供訓練場所。

主要有德國牧羊犬、荷蘭牧羊犬以及德荷雜交犬等警用犬種。

現(xiàn)役犬有六種，分別是：一、中國昆明犬，適應高原氣候，擅長追蹤和撲咬，在公安刑偵、防爆和巡邏崗位上很出色。二、拉布拉多，用于偵查毒品和爆炸品。三、杜賓犬，喜歡撕咬。四、史賓格犬，行動靈活，用于搜尋毒品工作。五、羅威納犬。六德國牧羊犬，能在各種環(huán)境中執(zhí)行任務。

越南軍隊擁有50多個步兵師，為何只有316A師番號有字母？

對于任何一個國家來說，軍隊的充實對于國家的國防實力以及各個方面的保障都有一定的作用。只是如果軍隊人數(shù)較多的情況之下，很有可能引起某種混亂，這就需要國家在編排軍隊之時選擇一定的方式，方便區(qū)分辨認。我們國家的軍隊區(qū)分方式，相信大家常常了解軍事方面的知識也都清楚。而對于越南來說，他們主要是希望能以ABCD字母式的方式來管理軍隊。

可是即使是這樣，軍隊人數(shù)的充盈也會讓軍隊的編排出現(xiàn)一些問題，就在越南戰(zhàn)爭結(jié)束之后，全國的兵力僅僅只是步兵就已經(jīng)達到了130多萬左右。按照正常的想法，或許可以將這些士兵進行一定的削減，讓一些無法打仗的人群進入平常生活之中，但是因為當時確實還是處于并不太平的階段，沒有任何一個統(tǒng)治者想要去將這些兵力解散，所以他們就一直存在于軍隊之中。

在一個軍隊之中，有好士兵也就有能力較弱的士兵，如果以一種平等對待的方式去將他們劃分，自然而然會使得大家內(nèi)心不滿。所以后來在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，軍方就想到了利用ABCD管理法的方式來將這些士兵進行一定的編排。

在一開始，他們決定A類的士兵主要代表的是全國之中最為有力的存在，他們會擁有最好的機械，最好的武器裝備。再者從B到D一直順延，B類的作戰(zhàn)人員能力較強，但是在武器裝備配備的過程之中，他們可能要比A類稍差一些。c類也就是成為普通士兵，但是最為遜色的還是D類士兵，他們基本上只能擔任種地或者放哨等事務。

計劃已經(jīng)列定之后，軍方也開始慢慢的實施，只是在這之中卻發(fā)生了中越的邊境戰(zhàn)亂，這就使得計劃擱淺。而在一開始的時候，因為中方對于越軍隊361A師本身的印象較深，平時在作戰(zhàn)過程之中，他們所展現(xiàn)出來的英勇狀態(tài)也使得中方將此列為老對手，所以在中國的傳唱度較高。當時有A番號的軍隊可能并不像我們所想的那樣，僅僅只是有361A師，而是存在很多，但是和中國交戰(zhàn)的軍隊只有這一個，所以引起了大家的猜測。

當時的361A師在和中方一些較強能力的軍團作戰(zhàn)之時人數(shù)驟減，加上本身的作戰(zhàn)經(jīng)驗不足生還的人數(shù)越來越少，最后不得不已失敗結(jié)束?？此品浅Ｓ辛Φ能婈爤F體，實則在比較強勁的敵人手上也只能俯首稱臣。當然回到越南境內(nèi)之后，這支軍隊其實也會被進行重組，但是后來軍隊的分類方式卻遭受到了士兵的抗議。

戰(zhàn)亂結(jié)束之后，各個方面就需要進行一定的修整，對于當時的越軍來說，在經(jīng)歷了這樣一個編排之后，其實已經(jīng)沒有能力繼續(xù)下去。如果當兵之時就已經(jīng)存在三六九等的情況，其實大家在無私奉獻的過程之中，也會出現(xiàn)一定的偏差，甚至偷懶。或許是越軍方已經(jīng)了解到了這樣的情況，在進行二次編排之時就取消了。

到此，以上就是小編對于誰主抓國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于誰主抓國防教育的2點解答對大家有用。