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    中方教育思想,中方教育思想的起源與發(fā)展

    nihdff 2024-10-09 244

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于中方教育思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中方教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 萬隆會議中方是誰發(fā)言?
    2. 中西方互相學習對雙方產(chǎn)生的影響?
    3. 在教育孩子方面,你有哪些與主流觀點不同的見解?

    萬隆會議中方是誰發(fā)言?

    1955年4月在印度尼西亞召開的萬隆會議上,周恩來的發(fā)言語驚四座,“中國代表團是來求團結(jié)而不是來吵架的”,“中國代表團是來求同而不是來立異的”。周恩來大聲呼吁:“十六萬萬亞非人民期待著我們的會議成功。全世界愿意和平的國家和人民期待著我們的會議能為擴大和平區(qū)域和建立集體和平有所貢獻。讓我們亞非國家團結(jié)起來,為亞非會議的成功努力吧!”

    他的發(fā)言贏得了長時間熱烈的掌聲。

    中方教育思想,中方教育思想的起源與發(fā)展
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    周恩來只有18分鐘的發(fā)言成為兩天會議中的高潮,他向與會各國表達了新中國同亞非國家發(fā)展友好合作關(guān)系的善意和對和平的真誠愿望。

    他所提出的“求同存異”成為萬隆會議的主導精神,并最后發(fā)展成為十項原則。60多年來,這十項原則在促進亞非各國的友好合作和團結(jié)反殖、反霸的偉大事業(yè)上,始終產(chǎn)生著巨大的影響。

    在會議外,周恩來不忘廣交朋友,幾乎結(jié)識了所有國家的代表團團長,許多人因周恩來的友善與真誠而消除了對立和敵視的情緒,這為新中國獲得了亞非乃至世界輿論的支持

    中方教育思想,中方教育思想的起源與發(fā)展
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    中西方互相學習對雙方產(chǎn)生的影響?

    中西方互相學習可以促進不同文化之間的交流和融合,增進相互了解和尊重。

    中方可以學習西方的科技、管理、法律等方面的經(jīng)驗,提高自身的競爭力和國際影響力;而西方可以從中方學習傳統(tǒng)文化、哲學思想、醫(yī)學等方面的知識,豐富自身的文化底蘊和思想深度。

    這種互相學習不僅可以促進各自的發(fā)展,也有助于推動世界文明的進步和繁榮。

    中方教育思想,中方教育思想的起源與發(fā)展
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    教育孩子方面,你有哪些與主流觀點不同的見解?

    在教育孩子方面,我的觀點與眾不同,另類奇葩,作為家長的你,估計做不到:

    一、三歲之前,讓孩子學會自己拿筷子吃飯,沒有人會喂他(她)一輩子。

    二、五歲之前,開始拼音閱讀,唐詩宋詞及童話會豐富孩子的想象。

    三、七歲之前,最好不讓孩子上培訓班或特長班,快樂是他們的權(quán)利。

    四、上小學后,學習是他們的責任,但做家務(wù)也是他們應(yīng)盡的義務(wù)。

    五、每年有計劃地買一些書籍,放下手機,陪孩子一起讀書,成長。

    六、教育并非萬能,適當?shù)膽徒浔夭豢缮?,因為這個社會不會讓他任性。

    七、文明禮儀很重要,盡早懂些規(guī)矩,會讓孩子受益終身。

    八、中學階段,不要包辦孩子的學習,適當引導即可,千萬別嘮叨。

    九、考沒考上重點大學,真的沒那么重要,魯迅的孩子也不是文學家。

    本人對自己的定位:是個傳統(tǒng)的人,但在教育孩子的問題上,并不傳統(tǒng)。我主張:對孩子不要管得太多,不要將自己的主觀意志強加于孩子,孩子喜歡什么?今后志向如何?一切順其自然。拿我女兒來說,天生有個好嗓門,臨近20歲時曾代表上海,參加了亞洲青年歌手大賽。照傳統(tǒng)做法,家長可以鼓勵她朝藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。但經(jīng)過溝通,女兒卻更喜歡外語,在已抱住“鐵飯碗”的工作崗位上,仍堅持業(yè)余自學英語,拿到了上海外語學院的本科文憑;又以頑強的毅力,獲得了英國某著名大學的研究生文憑,并特聘為英資駐上海一所小學的中方副校長,收入相當豐厚。

    在教育孩子方面,我覺得有這樣一個偽命題“一切為了孩子,為了孩子的一切”。

    首先,我們要尊重孩子,孩子是一個獨立的生命體,要給孩子提供好的生活環(huán)境,所謂一切為了孩子,為了孩子的一切,也許,這并不是孩子想要的,孩子也許想要的只是能夠獨立的快樂的成長。家長不要把所有精力都集中在孩子身上而應(yīng)該默默地守望孩子漸漸地成長,做一個“稻田里的守望者”。

    “一切為了孩子,為了孩子的一切”,對于孩子的一切,不管是家長,還是老師,也只是能管好孩子的一部分,比如,家長能管好孩子的吃飯穿衣,老師能管好孩子的在校生活和學習,小學老師只能管好,小學階段的學習,中學老師只能管好中學階段的學習,高中老師只能管好高中階段的學習,大學老師只能管好大學的學習和生活。你看不管是家長,還是老師只能管好一個階段孩子的學習和生活。

    孩子的一生還是要靠他們自己去經(jīng)歷,去感悟,我們所能做的都是有限的。一切為了孩子不如做好自己的事情,給孩子做榜樣。

    為了孩子的一切,不如放手讓孩子自己去生活,自己去經(jīng)歷美好的旅程,家長在家做好孩子的守望者就可以了。

    到此,以上就是小編對于中方教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中方教育思想的3點解答對大家有用。

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