藝術教育icp,藝術教育專業(yè)學什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育icp的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育icp的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童顏料國際安全標準？
2. 如何搭建在線教育平臺系統(tǒng)？

兒童顏料國際安全標準？

① 第三類材料的六價鉻法定限量，由0.2mg/kg更改至0.053mg/kg，于2019-11-18生效。

② 對于涂層樣品，取消了過篩的要求，相關篩網的要求（前附錄C）也已經刪除。

③ 修訂了六價鉻的測試方法，鉻（III）和鉻（VI）的測試方法由LC-ICP-MS變更為IC-ICP-MS，修訂后的方法已經能包含所有類別材料的限量。

④ 附錄G修訂了有機錫的測試方法。關注物質由10種變更為11種。Table G.1有機錫新增了一項DMT

兒童顏料的國際安全標準主要包括EN71和ASTM D-4236。EN71是歐洲玩具安全標準，要求顏料不含有害物質，不易吞咽，不會引起過敏反應。ASTM D-4236是美國藝術材料安全標準，要求顏料在正常使用下不會產生有害氣體，不會對人體造成傷害。這些標準確保了兒童顏料的安全性，使得孩子們可以放心使用并發(fā)揮創(chuàng)造力。

如何搭建在線教育平臺系統(tǒng)？

在線教育離不開直播，現有集中搭建直播平臺的方法如下

1、免費的直播平臺

　　在當前，很多平臺裝配有直播這一功能，其中不少直播功能是免費使用的，無論是個人還是企業(yè)，都可以在這些平臺使用直播。然而對于職業(yè)教育機構來說，這些平臺的功能都不是很適合用在職業(yè)教育課堂中，畢竟直播課堂是用來學習的，而不是拿來娛樂的。

　　2、自主研發(fā)的直播平臺

　　很多大型的教育機構在直播出來不久，就已經布局直播教育并開始研發(fā)直播軟件，直到直播盛行的今天，他們已經組建了一支完備的團隊來開發(fā)直播平臺，不過此過程中所花費的成本巨大，經濟實力不允許的教育機構還是不要嘗試了。

　　3、發(fā)展成熟的直播服務商

　　從興起到如今的盛行，直播行業(yè)已經發(fā)展了十幾年，其中有不少成熟的直播服務商，能夠為各大企業(yè)提供專業(yè)的直播解決方案，畢竟直播服務商有現成的直播系統(tǒng)、良好的售后服務以及專業(yè)的直播設備，不用職業(yè)教育機構自行研發(fā)，只需要專注于提高教學質量。

現在在線教育平臺很多種模式，這里講的一般常見路子（產品角度，少量技術）

1.按應用場景的需求化分角色功能權限，比如校長、老師、教務、市場……大體上也可分為管理和教學兩大塊。

2.按功能化分制定平臺架構，確定底層資源,比如題庫、數據庫、教案庫……沒這些就買現有庫的API接口……

3.確定各功能操作邏輯流程，由邏輯流程編輯產品原型界面UI……

4.由前端和后端程序員根據原型和邏輯流程圖編程實現操作界面（網頁或APP端）與底層庫的連接……總之是各種功能模塊程序

5.打包封裝、上傳到服務器或云端虛擬主機（私有或公有云）并進行安裝調試接口等

6.Debug、壓力測試……用戶直接參與試用反饋，以便及時發(fā)現問題并改進……

線上教育平臺普遍存在的問題是：需要一段時間（一般3至6個月）不同角色的人員才能適應。

一般成手線下老師會比較抗拒這種網上授課形式，主要是花的精力和時間比線下懶散的講課要多得多，比如選題一做課件、傳課件、背課、測試、評價……流程緊密得多……但適應之后普遍自覺比之前線下提高很多（我是說有組教案功能的平臺），因為無論是電腦知識還是課程認知都重頭來了一遍??????

到此，以上就是小編對于藝術教育icp的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育icp的2點解答對大家有用。