教育是思想,教育是思想的碰撞

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育是思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育是思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的理解？
2. 教育思想與教育理念的區(qū)別？
3. 孔子的三大教育思想的概括？

教育的理解？

教育包含“教”和“育”兩種含義。

“教”是指傳授，既把前人歸納總結的文化知識傳授出去，讓更多的人理解和掌握，提高社會文明程度，屬于理性實在的可見世界；

“育”是指培育，既引導人們認識和合理利用自然的熱情，啟發(fā)人們向善的心智，追求人與人、人與社會、人類與自然的和諧，屬于靈性變化的可知世界。教中帶育，育中含教，教與育結合才能稱之為教育。

教育可分為三個層次：

第一層次是傳授知識；

第二層次是在掌握一定知識基礎后培養(yǎng)能力；

第三層次是在知識和能力基礎上提高素質，這也是教育的根本目的。這些內在的品質，更多的是文化的積淀、知識的內化和轉化的結果，也與個人的智商、情商等相關。

困難的解決要靠知識完成，深層次的美與丑需要知識判斷，善與惡的區(qū)分需要知識甄別，幸福的人生要靠知識鋪路，高尚的心靈需要知識啟迪。能力培養(yǎng)是教育的過程，傳授知識是教育的基本功能，如果傳授知識的基本功能沒做好，肯定無法達到教育的根本目的。

僅僅是一位合格的老師，真正優(yōu)秀的老師，是給學生插上理想的翅膀，讓他在人生的道理上，越走越順利。

育人的關鍵就是對學生心智的培養(yǎng)，品格的影響，需要老師有一顆愛心，一顆耐心，真正做到學生尊敬的老師。有一位名人曾說：最好的老師不教書。其實就是拿自己的行為去影響學生，拿自己的人格魅力去感染學生，用自己淵博的知識去說服學生。

讓學生以你為榜樣，走自己的唯一的成人之路

中國自古至今歷來重視教育，但是對教育的理解，卻存在著巨大的不同。有的人認為教育是為了學習知識，有的人認為教育是培養(yǎng)技能，有的人認為教育是為了選拔精英，有的人認為教育可以塑造人類的思想。

教育是促進人類思想、能力成長的手段之一。如果沒有教育，人類的許多能力將無法得到提升。

教育思想與教育理念的區(qū)別？

1、教育理念比教育思想更加強調理性的思考和親身體驗。教育思想是思維上的建筑，教育理念是行為的準則，但理念是接受和學習別人的或大眾的，要通過自己的理性思考和親身體驗的過程才能變成自己的理念。

2、教育理念是堅定不移的判斷和看法，而教育思想它是一種思維上的標準，每個人都可以有自己不同的標準。

3、教育理念是一些根本性的判斷和看法，而教育思想受外界因素的影響。

4、教育理念更加強調應該怎樣做和怎樣做才能更好，教育思想則是一個固定思維。

問題：教育思想與教育理念的區(qū)別？

回答：辦學理念是一定的教育思想形成后提煉出來的能夠高度概括辦學思想的一句話或是一段話。辦學理念是辦學思想的基礎上產(chǎn)生的理性概念

辦學思想是在具體辦學過程中指導、影響辦學行為的理論思想。

孔子的三大教育思想的概括？

一、孔子教育思想之一：德育----素質教育的重點。

孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?/p>

二、孔子教育思想之二：勤奮好學、講究方法、注重實效。

（一）勤奮好學----治學的重要條件。

《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學生自覺學習的樂趣，對優(yōu)秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。

（二）學習方法----獲知之橋梁。

重視學習方法，是每個學生應有的學習態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新。”他說：“學而時習之，不亦悅乎？”并說：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W習時應當獨立思考，但思考必須以認真讀書為基礎，他指出：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

三、孔子教育思想之三：治學嚴謹，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睅缀跞巳硕贾揽鬃舆@句話，這是孔子做學問的態(tài)度----治學嚴謹、求實。他曾說：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣。”意思是說，夏朝的禮，我能說出來，但是，它的后代杞國不足以作證明；殷朝的禮，我能說出來，但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學嚴謹、扎實的態(tài)度。

到此，以上就是小編對于教育是思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育是思想的3點解答對大家有用。