世界國(guó)防教育,世界國(guó)防教育日

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于世界國(guó)防教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹世界國(guó)防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性？
2. 古希臘斯巴達(dá)頒布了世界上第一部對(duì)國(guó)民？
3. 世界上有名的少年軍校？
4. 《國(guó)防法》對(duì)國(guó)防的地位和作用是怎樣表述的？
5. 你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？

如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性？

國(guó)家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展，國(guó)家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防，而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國(guó)防建設(shè)，公民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱更是與國(guó)家的安危息息相關(guān)。國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?、“居安思危，思則有備，有備無患”、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們，一個(gè)沒有強(qiáng)大國(guó)防意識(shí)的國(guó)家，它將會(huì)處于舉步維艱的地步。

古希臘斯巴達(dá)頒布了世界上第一部對(duì)國(guó)民？

公元前8世紀(jì)，古希臘斯巴達(dá)城邦國(guó)家制定的斯巴達(dá)國(guó)民軍事教育法，是世界上最早的一部規(guī)范公民國(guó)防教育的法律。在中國(guó)古代，有關(guān)國(guó)防教育的法律規(guī)范散見于其他法律之中，如兵役方面的法律中有對(duì)征召的兵員進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員和對(duì)民眾進(jìn)行武備教育的規(guī)定。

世界上有名的少年軍校？

少年軍校有兩種，一種是對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)防教育的基地，只承擔(dān)教育目的，不培養(yǎng)軍事人才，如 美國(guó)的童子軍、土耳其的青少年近衛(wèi)軍等；

一種是為培培養(yǎng)武裝力量初級(jí)軍官的中等專業(yè)軍事學(xué)校，對(duì)少年進(jìn)行全軍事化訓(xùn)練，畢業(yè)后升入更高級(jí)的軍事院校進(jìn)修后直接進(jìn)入部隊(duì)，如陸軍的蘇沃洛夫軍校，海軍的納希莫夫軍校，空軍的少年航空飛行學(xué)校等。

《國(guó)防法》對(duì)國(guó)防的地位和作用是怎樣表述的？

《國(guó)防法》是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的并以國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，用于調(diào)整國(guó)防體制、武裝力量建設(shè)、國(guó)防科技建設(shè)、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員體制、國(guó)防生產(chǎn)、全民防御和國(guó)防教育等方面社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是國(guó)家國(guó)防政策的法律體現(xiàn)，是指導(dǎo)國(guó)防活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，又是國(guó)家法律體系的重要組成部分。 補(bǔ)充：

一是要始終把維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全放在第一位，把保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略、維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂、作為國(guó)防政策的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

二是要為國(guó)家的改革開放和發(fā)展提供一個(gè)和平穩(wěn)定的內(nèi)外環(huán)境。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，并處在社會(huì)主義的初級(jí)階段。 中國(guó)根據(jù)自己的國(guó)情所選擇的社會(huì)制度、發(fā)展戰(zhàn)略和生活方式，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)外侵略擴(kuò)張的因素，因而也就不會(huì)制定擴(kuò)張性的國(guó)防政策。 中國(guó)始終不渝地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，不同任何國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)結(jié)盟，主張通過協(xié)商和平解決國(guó)家間的糾紛和爭(zhēng)端，主張?jiān)诤推焦蔡幬屙?xiàng)原則基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系。 因此，中國(guó)不會(huì)對(duì)任何別的國(guó)家構(gòu)成威脅，而只能是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的重要力量。另外，在中國(guó)幾千年的歷史中，愛和平，重防御，求統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，共御外侮，始終是中國(guó)國(guó)防觀念的主題。 中國(guó)的國(guó)防政策淵源于這種優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)。中國(guó)國(guó)防政策對(duì)國(guó)防的領(lǐng)導(dǎo)力量、國(guó)防的基本目標(biāo)、國(guó)家軍事戰(zhàn)略方針、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的途徑、防衛(wèi)活動(dòng)的指導(dǎo)原則、對(duì)外軍事交往及合作的宗旨都作了明確規(guī)定。

你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國(guó)防教育嗎？

我不明白你所講的國(guó)防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓(xùn)練和國(guó)防知識(shí)為主的活動(dòng)嗎？還是專門的國(guó)防教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹苌贂?huì)有哪一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人專門拿出財(cái)力和時(shí)間來進(jìn)行這個(gè)，它主要面向的群體應(yīng)該是校園和政府機(jī)關(guān)。目前來講，這樣的商業(yè)化機(jī)構(gòu)我還沒見到過。

我不贊成商業(yè)化國(guó)防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國(guó)防教育容易變味，大量事實(shí)證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來都適得其反。

國(guó)防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時(shí)常的參與到軍營(yíng)當(dāng)中，了解軍隊(duì)的日常訓(xùn)練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊(duì)伍參與進(jìn)來，形形色色的人都會(huì)參與進(jìn)來，而有些別有用心的不法者會(huì)不會(huì)以此為機(jī)會(huì)，趁機(jī)進(jìn)入部隊(duì)探秘呢？

國(guó)防教育從屬性上來講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因?yàn)樵蹅儑?guó)家有國(guó)防部，地方上還有預(yù)備役和武裝部，它們的職責(zé)內(nèi)就包含了國(guó)民的國(guó)防教育，為全民提供國(guó)防教育是他們的責(zé)任，所以再去搞商業(yè)化的國(guó)防教育，既多此一舉又浪費(fèi)資源。

每年的校園軍訓(xùn)就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請(qǐng)進(jìn)校園，為他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，同時(shí)還邀請(qǐng)部隊(duì)教員為同學(xué)們進(jìn)行國(guó)防形勢(shì)教育，組織學(xué)生到部隊(duì)體驗(yàn)生活，這種公益性的互動(dòng)就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學(xué)生的國(guó)防理念。

到此，以上就是小編對(duì)于世界國(guó)防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于世界國(guó)防教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。