思想政治教育授課模式改革,思想政治教育授課模式改革方案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育授課模式改革的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育授課模式改革的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么班級授課制會成為近現(xiàn)代最基本的教學組織形式？
2. 你對學校的教育教學、校風教風有什么好建議？

為什么班級授課制會成為近現(xiàn)代最基本的教學組織形式？

班級授課制的優(yōu)越性：

(1)形成了一整套嚴格制度。它使教學班級化、制度化、規(guī)范化、和科學化，保證教學活動周而復始地正常并獲得一定質量。它大規(guī)模地面向全體學生進行教學。一位教師能同時教許多學生，而且使全體學生共同前進。

(2)便于系統(tǒng)地傳授各科的系統(tǒng)科學知識。它能保證學習活動循序漸進，使學生獲得系統(tǒng)的科學知識，扎扎實實，有條不紊，符合學生身心發(fā)展和認識規(guī)律，保證學生能精力旺盛地學習。

(3)它能保證教師發(fā)揮主導作用，首先是教師系統(tǒng)講授，而且在這個基礎上直接指導學生學習的全過程。不僅能夠有效地使學生掌握系統(tǒng)的科學知識與技能，而且能夠通過加強因材施教、個別指導和學生的獨立作業(yè)，以彌補其自身難以照顧學生個別差異的缺陷。

(4) 以課為單位進行教學比較科學。它把教學內容及活動加以有計劃的安排，特別通過課的體系，分工合作，從而贏得教學的高速度。

(5)能促進學生的社會化與個性化。學生彼此之間由于共同目的和共同活動結集在一起，可以互相觀摩，啟發(fā)，切磋，砥礪。每個學生都可以在其中發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，成為學習與交往的的主體，因而有力地促進學生的社會化。學生只有在班級學習與交往中，才能使學生各自的個性與特長得到最充分的歷練和發(fā)展。

(6)它在實現(xiàn)教學任務上比較全面，從而有利于學生多方面的發(fā)展。它不僅能較全面地保證學生獲得系統(tǒng)的知識、技能和技巧，同時也能保證對學生經常的思想政治影響，啟發(fā)學生思維、想象能力以及學習熱情等等。

總之，班級上課的教學組織形式比較突出地反映了教學過程的本質特點：間接性的認識，有領導的認識和教育性認識， 能在時間和精力都比較經濟的條件下，比較全面地實現(xiàn)教學任務。

你對學校的教育教學、校風教風有什么好建議？

學校教育教學著重體現(xiàn)在德育教育和科學文化知識的學習，而德育教育又體現(xiàn)在政治思想的教育和良好的道德品質的培養(yǎng)，學校教育德育為先，誰都知道，可是，現(xiàn)實中卻恰恰相反，應試教育完全占領了教育的大舞臺，只要升學率好，這所學校就是好學校，評先評優(yōu)，這是首要依據，于是現(xiàn)在的學校，考上名牌大學的不知道報效祖國，自私，輕狂，貪圖享受，學校里風氣不正，校園欺凌時有發(fā)生，學生不尊敬老師，家常便飯，不知孝敬父母，不知勤儉節(jié)約，比吃比穿，比花錢多，小小年紀過生日向父母要錢，大飯店一群同學胡吃海喝，缺乏勞動意識，不會做事，衣來伸手，飯來張口，等等，這樣的事例舉不勝舉。所以，我認為德育教育必須放在首要地位，第一，德語課的課時數不能少于語,數,英。德語課不單要在教室上，更需要到教室外，公園中，馬路上撿撿垃圾，體驗一下垃圾工人的心酸，到社會中做點好事，等等，都利于學生的身心成長。校風建設要和德育有機聯(lián)系起來，在德育教育中貫穿熱愛祖國，熱愛人民，奉獻社會，團結互助，尊長愛幼，尊敬老師孝順父母等良好品質的培育。德育教育直接影響文化知識的學習，沒有品質良好的學生，不愛學習，不追求上進的。相反，良好的品質可以極大的提高學生的學習的熱情和堅韌的學習精神，老師教學中始終要做好表帥作用，舉止言談無一不影響著學生的成長，所以老師也應該不斷加強自身的德育和知識素養(yǎng)，深入鉆研教材用自己精湛的講課技藝吸引學生，感染學生，使學生在教師的良好的道德魅力和高超的講課技藝的影響下，思想不斷升華。一個德育領先的學校，一定能培育出大量的德才兼?zhèn)涞臈澚褐?！一點看法，不對，請賜教！

到此，以上就是小編對于思想政治教育授課模式改革的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育授課模式改革的2點解答對大家有用。