好的幼兒教育應立足于,好的幼兒教育應立足于什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于好的幼兒教育應立足于的問題，于是小編就整理了5個相關介紹好的幼兒教育應立足于的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是兒童教育的基本立場之一？
2. 幼兒教師招聘考試專業(yè)知識的考查重點是什么？
3. 24節(jié)氣在幼兒園課程中的實施方法？
4. 作為一名幼兒教師如何落實立德樹人根本任務交流研討？
5. 小孩子最重要的是培養(yǎng)什么素養(yǎng)？

什么是兒童教育的基本立場之一？

“兒童研究是教育研究的母題，兒童立場是教育的基本立場”，立足于兒童的教育，才是真教育、活教育。

　　“立場”，是人們認識和處理問題時所處的地位和所抱的態(tài)度，“兒童立場”即是指教育人所處的地位和所抱的態(tài)度應基于兒童，從兒童出發(fā)。成尚榮先生說，兒童立場不是一句空話，也不只是表面的尊重，其深度在于價值的追尋。

幼兒教師招聘考試專業(yè)知識的考查重點是什么？

幼兒園教師招聘考試專業(yè)知識科目的考察不同地區(qū)會有所卻別，但大多數(shù)地區(qū)以學前衛(wèi)生學、法律法規(guī)和幼兒園五大領域的教育活動為主。

學前衛(wèi)生學主要考查考生對兒童身心發(fā)展狀況的了解，?？键c包括幼兒身體發(fā)展特點、意外情況的處理和幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預防等知識。

法律法規(guī)部分，幼兒園階段主要考察《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《中華人民共和國未成年人保護法》等幾部法律法規(guī)。

而五大領域的教育活動多以主觀題的形式進行考查，這一部分的學習，考生除了要掌握每一領域教育活動的目標、內(nèi)容、指導要點之外，還必須會寫活動設計方案。

總之，專業(yè)知識科目除了考查學生的教學理論水平之外更強調(diào)考查考生的教育實踐能力，因此，考生復習專業(yè)科目時，即要注重日常生活的積累，又要能在立足于了解幼兒身心發(fā)展特點的基礎上，結(jié)合幼兒發(fā)展需求與學前教育的目標要求開展五大領域的教育活動，做到活學活用。

24節(jié)氣在幼兒園課程中的實施方法？

24節(jié)氣是數(shù)千年歷史文化的積淀，必須深入學習和傳承24節(jié)氣文化。幼兒教師有義務和責任在幼兒教育中傳承弘揚節(jié)氣文化，將24節(jié)氣融入幼兒綜合實踐活動，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識和人文素養(yǎng)。

首先要立足幼兒興趣需求，精選教育資源，教師要提升自身對24節(jié)氣文化的認識，要清楚24節(jié)氣的文化內(nèi)涵，借助節(jié)氣文化設置適宜幼兒參與的實踐活動激發(fā)其參與熱情。

其次，要重視環(huán)境浸潤作用，營造良好活動氛圍。讓環(huán)境真正成為幼兒感知發(fā)現(xiàn)體驗的場所。 教師可在幼兒每日活動的各個環(huán)節(jié)融入二十四節(jié)氣文化，如在早晨來園期間播放二十四節(jié)氣歌謠；晨間談話，講述當前節(jié)氣的民間故事； 散步時誘導幼兒觀察自然變化是否同節(jié)氣，諺語一致等等 。

其次，實踐活動也是節(jié)氣文化活動的有效實施途徑。以春分主題活動為例，因為春分有豎蛋，吃春菜、放風箏、遠足等習俗，所以在幼兒園組織一系列實踐活動，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)氣文化的魅力。

作為一名幼兒教師如何落實立德樹人根本任務交流研討？

“立德樹人”的本意是指自身樹立德業(yè)，給后代做榜樣，培養(yǎng)人才。

它強調(diào)把“立德”擺在第一位，是因為萬事從做人開始，且強調(diào)了培養(yǎng)人才是長遠之計。

“立德樹人”是我國歷代教育共同遵循的理念，著力提高教育質(zhì)量。

第一，“立德樹人”要求教師認真踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。

教師要善于抓住學生的心理特征，對學生的個性品質(zhì)加以正確引導;在日常的教學實踐中，將情感態(tài)度與價值觀的維度目標細心體現(xiàn);在課堂上，給予學生更多名人事跡的熏陶與指引，使學生樹正德、立志向。

小孩子最重要的是培養(yǎng)什么素養(yǎng)？

謝謝邀請！小孩子的核心素養(yǎng)包括智力因素和非智力因素兩類。

智力因素最重要的是思維品質(zhì)，學會用腦思考，不斷提升學習力。觀察能力、閱讀能力影響一生也很重要。

非智力因素包括性格習慣、心理健康、與人相處能力等。

到此，以上就是小編對于好的幼兒教育應立足于的問題就介紹到這了，希望介紹關于好的幼兒教育應立足于的5點解答對大家有用。