幼兒教育資源的獲取與應(yīng)用,幼兒教育資源的獲取與應(yīng)用心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育資源的獲取與應(yīng)用的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育資源的獲取與應(yīng)用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 老師如何更好的給學(xué)生傳授知識(shí)？
2. 如何看待未來(lái)兒童教育行業(yè)的發(fā)展？
3. 如何做好一名幼兒教師？

老師如何更好的給學(xué)生傳授知識(shí)？

我們?cè)趪?guó)外帶孩子上國(guó)際學(xué)校，我從國(guó)際學(xué)校的角度來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式大多以傳授知識(shí)為主，需要大量的重復(fù)加強(qiáng)式學(xué)校，孩子們逐漸失去自主性，依賴性比較強(qiáng)。國(guó)際學(xué)校的老師角度不同，他們認(rèn)為知識(shí)會(huì)隨著時(shí)代更替不斷進(jìn)化演變，自主學(xué)習(xí)能力和探索精神才是適應(yīng)世界變化很重要的能力。通過(guò)互相探討和實(shí)踐來(lái)尋找適合自己的學(xué)校方法，獨(dú)立學(xué)習(xí)，造就了孩子們今后的獨(dú)立自主性。老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們多種嘗試，全面發(fā)展，尊重孩子們的興趣，以各種生動(dòng)孩子們喜歡的方式，引導(dǎo)孩子們綜合能力的提升。

教育不僅僅是你教我學(xué)，是一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂。兒子曾經(jīng)給他的老師寫(xiě)過(guò)一份賀卡，讓我十分感動(dòng)，分享給大家。

送給老師的生日賀卡中說(shuō)到：

我已經(jīng)在世界上生活了10年，你是我認(rèn)為最好的老師。

如果我有一天也能成為老師，我的學(xué)生問(wèn)我，你認(rèn)為最好的老師是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)是你。

如果我沒(méi)能成為老師，有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的答案依然是你！

我想這位老師一定都做到了，因?yàn)樗呷肓撕⒆拥男睦铩Ｋ褪呛⒆舆@段歷程的人生導(dǎo)師。

作為一名基礎(chǔ)教育教師，一直推崇并提倡因材施教。學(xué)生個(gè)體差異很大，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，水平參差不齊。如果一味的傳授沒(méi)有因材施教，學(xué)生就沒(méi)有辦法完全吸收。

此外，溝通非常重要。要了解學(xué)生心理，多與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦接受了你，那么在你的這門(mén)學(xué)科上，他會(huì)更用心去學(xué)習(xí)。

最后，我覺(jué)得作為一個(gè)合格的教師，對(duì)學(xué)生要有大愛(ài)，有耐心去傾聽(tīng)。只有用愛(ài)澆灌，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精心培育的小樹(shù)苗會(huì)慢慢長(zhǎng)大成材！

首先①老師要博學(xué)睿智。給學(xué)生傳授一杯水，老師就得有一桶水。②老師要因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，老師要尋找到適合學(xué)生，適合自己的一套教學(xué)方法；③老師與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友。老師要與學(xué)生有良好的溝通交流。④老師也要與家長(zhǎng)做好溝通交流。教育不是老師單方面的責(zé)任，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同配合才能出效果。⑤老師也要做好學(xué)生的心理、情緒疏導(dǎo)工作。學(xué)生遇到挫折，遇到困難時(shí)，老師要給孩子及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

老師如何更好的給學(xué)生傳授知識(shí)？ 一、教師必須有高尚的品德。 在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。 二、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。 教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。 三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。 博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。 古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉。一個(gè)合格的教師，必須從最基礎(chǔ)做起，扎扎實(shí)實(shí)地多讀書(shū)。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。這桶水從哪里來(lái)，很重要的一個(gè)途徑就是向書(shū)籍報(bào)刊學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)上勤練苦練。四、老師必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要做學(xué)生愛(ài)戴的老師，教師就必須以服務(wù)為宗旨，提高自己的服務(wù)意識(shí)。為學(xué)生服務(wù)，給他們以知識(shí)和技能，給他們關(guān)心和幫助。有了服務(wù)意識(shí)，教師才會(huì)深入地研究服務(wù)對(duì)象學(xué)生，探索他們發(fā)展成長(zhǎng)的規(guī)律，不斷改進(jìn)和完善自己，才會(huì)適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的教育需求。所以說(shuō)，無(wú)論從師德的角度，還是從新課程理念的角度，提倡教師的服務(wù)意識(shí)，才能更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生。

老師如果更好地給學(xué)生傳授知識(shí)？答，對(duì)群體（班級(jí)）如何更好地傳授知識(shí)，教育學(xué)上已闡述很多，理論聯(lián)系實(shí)際就好。既于教育教學(xué)技巧，有特級(jí)教師的示范課，有教育專(zhuān)著汗牛充棟。認(rèn)真學(xué)習(xí)并大膽實(shí)踐即可。卑之無(wú)甚高論。對(duì)于具體的一個(gè)活生生的人，如何更好地傳授知識(shí)呢？就四個(gè)字：因材施教！除了對(duì)每一位學(xué)生都要進(jìn)行品德教育（是遇教于樂(lè)，遇教于文本，遇教于學(xué)科教學(xué)）人人都必須實(shí)行外，傳授知識(shí)則因人而異！或深或淺，或難或易，或快或慢，或多或少。在選擇內(nèi)容的多寡、切重點(diǎn)，都必須因人而異。老師對(duì)個(gè)體學(xué)生應(yīng)進(jìn)行研究，量身打制學(xué)習(xí)方案?；卮鸸﹨⒖?。

如何看待未來(lái)兒童教育行業(yè)的發(fā)展？

兒童教育行業(yè)以后，大有可為。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著二孩的政策來(lái)臨，很多孩子都會(huì)不斷地出生，迎來(lái)一個(gè)出生的高峰期，因此很多兒童也爭(zhēng)奪優(yōu)勢(shì)教育資源。誰(shuí)都想自己的孩子贏在起跑線就是因?yàn)檫@樣的心理推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展。

首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問(wèn)題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

作為一個(gè)兒童教育行業(yè)從業(yè)者，在我看來(lái)，這個(gè)行業(yè)從大的方向分為兩類(lèi)：一類(lèi)是包括音體美在內(nèi)，思維開(kāi)發(fā)（全腦各種腦，各種棋類(lèi)），的素質(zhì)類(lèi)教育，這一類(lèi)隨著社會(huì)發(fā)展，全民認(rèn)知水平提升，在未來(lái)都會(huì)有持續(xù)性的增長(zhǎng)，并且由于這類(lèi)機(jī)構(gòu)都比較小，各自精通一行，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)非常激烈。

另一類(lèi)就是學(xué)科類(lèi)型的，我們叫做剛需，因?yàn)楦⒆拥目荚?，學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。最早的是K12教育，即基礎(chǔ)教育，輔導(dǎo)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，最終目的是提高成績(jī)分?jǐn)?shù)，以學(xué)而思為代表。后來(lái)有了全民英語(yǔ)教育，專(zhuān)門(mén)做少兒英語(yǔ)，由于英語(yǔ)是上一代人的硬傷，這一代的家長(zhǎng)都非常重視自己孩子的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也成為剛需，以英孚，華爾街為代表。

這兩波浪潮之后，市場(chǎng)劃分基本已定，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)更是一片紅海。

接下來(lái)的第三波，就是STEAM教育，STEAM教育是源于美國(guó)的教育理念，更重視動(dòng)手操作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣看好像跟我國(guó)當(dāng)下的教育背道而馳，可實(shí)際上，我國(guó)近幾年從教育部出發(fā)，強(qiáng)調(diào)STEAM教育在中小學(xué)課堂上的開(kāi)展，重視這個(gè)全球化的教育理念，而且也更符合中國(guó)家長(zhǎng)們的真實(shí)需求，將應(yīng)試教育和素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出最大的教育效果和目的。

這波浪潮下，各大教育機(jī)構(gòu)都在紛紛布局，一旦搶占先機(jī)，必定是長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年以上的紅利期，現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)下的人才也是奇缺，無(wú)論是公立學(xué)校的師資還是教育機(jī)構(gòu)中的從業(yè)人員，都正在自我學(xué)習(xí)和摸索。

相信未來(lái)三到五年內(nèi)，STEAM教育會(huì)爆發(fā)出真正的生命力。

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答都是個(gè)人的意見(jiàn)與建議，我希望我分享的這個(gè)問(wèn)題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，還望分享評(píng)論出來(lái)共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開(kāi)開(kāi)心心工作快快樂(lè)樂(lè)生活，健康生活每一天，家和萬(wàn)事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

首先，兒童教育行業(yè)是一個(gè)永不落幕的朝陽(yáng)行業(yè)。

上至國(guó)家政府，下至平民百姓，都意識(shí)到教育對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)和未來(lái)的決定性影響。無(wú)論社會(huì)和經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，教育都永遠(yuǎn)是一個(gè)最熱門(mén)、最剛需的行業(yè)。

其次，中國(guó)的教育發(fā)展很不均衡。

比如目前絕大多數(shù)資金、人員和注意力都投注在k12領(lǐng)域，也就是我們常說(shuō)的學(xué)科輔導(dǎo)。在這個(gè)領(lǐng)域基本上已經(jīng)是一片紅海，而且國(guó)家監(jiān)管的力度將會(huì)越來(lái)越大。而在家庭教育、素質(zhì)教育領(lǐng)域，則相對(duì)是一片藍(lán)海，整體來(lái)說(shuō)底子薄，研究滯后，而家長(zhǎng)和孩子的需求則非常的大。國(guó)家政策也在朝這方面引導(dǎo)，比如類(lèi)似的教培機(jī)構(gòu)，只需要工商注冊(cè)就可以。

第三，教育發(fā)展會(huì)越來(lái)越跟國(guó)際接軌，面向未來(lái)。

我們現(xiàn)行的教育體系是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物。隨著人工智能時(shí)代撲面而來(lái)，我們的教育體系會(huì)發(fā)生巨大的變革，以適應(yīng)未來(lái)人工智能時(shí)代發(fā)展的需求。所以誰(shuí)最先抓住這樣的歷史機(jī)遇，誰(shuí)就有可能會(huì)脫穎而出。

第四，普惠教育會(huì)是未來(lái)發(fā)展的重要方向

教育不是純粹的商業(yè)，國(guó)家的監(jiān)管是必然的，必然是商業(yè)和公益并行。如果把教育純粹的當(dāng)成一門(mén)生意，一個(gè)商業(yè)體，那么很有可能就走不長(zhǎng)。所以從事教育行業(yè)，如果沒(méi)有情懷，那么只能是一門(mén)短期的生意，而不可能做成一項(xiàng)長(zhǎng)久的事業(yè)。

時(shí)代的變遷也在呼喚著全新的教育體系和教育改革，這也給教育創(chuàng)業(yè)帶來(lái)巨大的機(jī)會(huì)。但只有全身心的投入，擁有教育情懷，并且洞察國(guó)際前沿的教育發(fā)展，才有可能在這個(gè)歷史機(jī)遇中獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)兒童教育行業(yè)從業(yè)者，在我看來(lái)，這個(gè)行業(yè)從大的方向分為兩類(lèi)：一類(lèi)是包括音體美在內(nèi)，思維開(kāi)發(fā)（全腦各種腦，各種棋類(lèi)），的素質(zhì)類(lèi)教育，這一類(lèi)隨著社會(huì)發(fā)展，全民認(rèn)知水平提升，在未來(lái)都會(huì)有持續(xù)性的增長(zhǎng)，并且由于這類(lèi)機(jī)構(gòu)都比較小，各自精通一行，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)非常激烈。

另一類(lèi)就是學(xué)科類(lèi)型的，我們叫做剛需，因?yàn)楦⒆拥目荚?，學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。最早的是K12教育，即基礎(chǔ)教育，輔導(dǎo)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，最終目的是提高成績(jī)分?jǐn)?shù)，以學(xué)而思為代表。后來(lái)有了全民英語(yǔ)教育，專(zhuān)門(mén)做少兒英語(yǔ)，由于英語(yǔ)是上一代人的硬傷，這一代的家長(zhǎng)都非常重視自己孩子的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也成為剛需，以英孚，華爾街為代表。

這兩波浪潮之后，市場(chǎng)劃分基本已定，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)更是一片紅海。

接下來(lái)的第三波，就是STEAM教育，STEAM教育是源于美國(guó)的教育理念，更重視動(dòng)手操作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣看好像跟我國(guó)當(dāng)下的教育背道而馳，可實(shí)際上，我國(guó)近幾年從教育部出發(fā)，強(qiáng)調(diào)STEAM教育在中小學(xué)課堂上的開(kāi)展，重視這個(gè)全球化的教育理念，而且也更符合中國(guó)家長(zhǎng)們的真實(shí)需求，將應(yīng)試教育和素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出最大的教育效果和目的。

這波浪潮下，各大教育機(jī)構(gòu)都在紛紛布局，一旦搶占先機(jī)，必定是長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年以上的紅利期，現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)下的人才也是奇缺，無(wú)論是公立學(xué)校的師資還是教育機(jī)構(gòu)中的從業(yè)人員，都正在自我學(xué)習(xí)和摸索。

相信未來(lái)三到五年內(nèi)，STEAM教育會(huì)爆發(fā)出真正的生命力。

“近幾年兒童工業(yè)的一個(gè)顯著趨勢(shì)是跨作業(yè)企業(yè)之間的延伸、協(xié)作甚至戰(zhàn)略并購(gòu)有增多的趨勢(shì)?！蔽覈?guó)兒童工業(yè)研討中心主任張遠(yuǎn)萌表示，這也為顧客呈現(xiàn)出越來(lái)越多樣化的產(chǎn)品和效能。

這種改動(dòng)和轉(zhuǎn)型在一些兒童工業(yè)上市公司身上表現(xiàn)得更為顯著。奧飛動(dòng)漫開(kāi)始僅僅單一的玩具生產(chǎn)商，現(xiàn)在現(xiàn)已將其商業(yè)方法轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用動(dòng)漫影視帶動(dòng)動(dòng)漫玩具及衍生品，掩蓋動(dòng)漫全工業(yè)鏈。從其各項(xiàng)業(yè)務(wù)占收入比重來(lái)看，玩具業(yè)務(wù)的比重維持在70%左右，而動(dòng)漫影視類(lèi)業(yè)務(wù)與非動(dòng)漫玩具業(yè)務(wù)占比分別為13.14%和16.8%。初期主營(yíng)嬰幼兒奶粉、米粉的貝因美也在致力于打造整個(gè)嬰童作業(yè)工業(yè)鏈，以奶粉和米粉為中心，一起運(yùn)營(yíng)嬰童日用品、服裝等相關(guān)用品。2011年在紐約證券交易所上市的兒童網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)淘米已推出品牌童裝、玩具以及網(wǎng)游同名動(dòng)漫電視、電影，估量未來(lái)5年還將制作1,000集動(dòng)畫(huà)片。

張遠(yuǎn)萌指出，“投資人想打敗單一作業(yè)瓶頸，完畢最大化的耐久收益，關(guān)鍵是要把抓住兒童消費(fèi)的價(jià)值鏈，并以恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)組協(xié)作為途徑?？梢哉f(shuō)，工業(yè)界的異業(yè)協(xié)作、吞并、整合也將成為重要趨勢(shì)和主題?！?/p>

特征工業(yè)逐步呈現(xiàn)

此外，在兒童工業(yè)的展開(kāi)過(guò)程中，也很好地學(xué)習(xí)了“進(jìn)口貨”，呈現(xiàn)了一些特征兒童工業(yè)，典型的代表就是兒童作業(yè)體會(huì)館。所謂兒童作業(yè)體會(huì)館，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“專(zhuān)業(yè)過(guò)家家”游戲。在一個(gè)關(guān)閉的環(huán)境里，設(shè)立消防站、警察局、醫(yī)院、銀行、航空公司等，并讓孩子們扮演社會(huì)上大人的作業(yè)人物。“兒童作業(yè)體會(huì)效能在國(guó)內(nèi)是有商場(chǎng)的。”相關(guān)人士指出，從實(shí)體場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)來(lái)看，假設(shè)打敗國(guó)內(nèi)外校園和家庭時(shí)刻分配方法的差異，并解決非休息日?qǐng)鲳^運(yùn)用的問(wèn)題，就可以合理操控本錢(qián)。

如何做好一名幼兒教師？

想做好一名幼兒教師，首先就要有一顆愛(ài)心、善心、耐心，不然的話，就別去應(yīng)聘做幼兒教師這個(gè)職業(yè)。幼小的孩子天真無(wú)邪，從小培養(yǎng)教育是很有必要的。如果幼兒老師粗糙自私，對(duì)孩子一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，那樣的話不僅給孩子帶來(lái)傷害，而且家長(zhǎng)也不能安心工作，所以應(yīng)聘幼兒教師最起碼的條件就是:有顆愛(ài)心、善心、耐心，這樣的老師，才能給孩子帶來(lái)美好的幼年時(shí)代。

歡迎大家關(guān)注“悠悠幼兒”為大家解答關(guān)于幼兒園的那些事兒。

我是一名幼兒教師，近幾年幼師虐童事件頻發(fā)，讓我們家長(zhǎng)朋友人心惶惶，每當(dāng)朋友坐在一起聊這個(gè)事情的時(shí)候，會(huì)問(wèn)到我其實(shí)讓我們也很無(wú)奈，讓個(gè)別的老師攪亂了整個(gè)幼師行業(yè)，那么我們教師要以身作則，來(lái)抵抗我們業(yè)界的不正之風(fēng)，那么我們?cè)撛鯓幼瞿?？我總結(jié)為“三心一溝通”。

第一不忘初心

還記得進(jìn)入幼兒園時(shí)的志愿嗎？我想這也是我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的原因吧！也許我們?cè)谟讕煹牡缆飞蠒?huì)有疲憊，會(huì)有懈怠，會(huì)有委屈，但是當(dāng)我們擦干淚水帶著我們的初心向前進(jìn)發(fā)

第二，細(xì)心責(zé)任心和耐心，

我們面對(duì)的是3-6歲的幼兒，我們面對(duì)的不是一個(gè)兩個(gè)，而是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)里的孩子來(lái)自不同的家庭，所以早就了每個(gè)孩子不同的性格有的外向，有的內(nèi)向，有的樂(lè)觀……那么需要我們老師的心里裝著每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)與剛才的不一樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題了，我們要及時(shí)解決，因?yàn)橛變簣@里無(wú)小事，

“下樓梯要慢慢走”“小便之后要洗手“吃飯要慢慢咀嚼”………我想每個(gè)老師在一天當(dāng)中說(shuō)過(guò)很多次，可是還是有記不住的孩子，那么需要我們老師要付出耐心，一點(diǎn)點(diǎn)的教給孩子，想一想我們小時(shí)候也是這樣過(guò)來(lái)的不是嗎？？

第三有一個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)的心

這是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度太快了，所以需要我們老師跟上時(shí)代的腳步保持一個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)的心，有句俗語(yǔ)：“你想給孩子一瓢水，你就要有一缸水”講的就是這個(gè)道理，在教給孩子知識(shí)之前我們老師的知識(shí)儲(chǔ)備量要足。而且要提前做好功課要保證知識(shí)的正確性，教書(shū)育人，這個(gè)知識(shí)的要跟隨我們的一生

第四和家長(zhǎng)溝通

幼兒園是為家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)提供服務(wù)的，家長(zhǎng)早晨把孩子送到幼兒園晚上才能看到孩子，雖然現(xiàn)在有監(jiān)控可是家長(zhǎng)也是要工作學(xué)習(xí)的，也不能時(shí)刻看著，那么就需要我們老師要和家長(zhǎng)勤溝通說(shuō)一說(shuō)孩子“今天吃飯?jiān)趺礃印薄巴鎯旱脑趺礃印钡鹊?，和家長(zhǎng)建立起彼此的信任感，這樣才能更好的開(kāi)展我們的工作，也能讓家長(zhǎng)放心的學(xué)習(xí)和工作。

以上是我多年的經(jīng)驗(yàn)，你還有什么好的建議呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言

幼兒教師面對(duì)的是3~5歲的孩子，這些孩子在幼兒園半托半教，吃飯、識(shí)字唱兒歌做游戲午休，如何作一名合格優(yōu)秀的教師，雖然幼師畢業(yè)的學(xué)生在校理論的課程都學(xué)過(guò)，但在分配到幼兒園當(dāng)幼兒教師，還得從零開(kāi)始。首先要有一顆愛(ài)心良好的素質(zhì)，每個(gè)孩子性格各不相同，有聽(tīng)話的也有淘氣不聽(tīng)話的，還愛(ài)哭打人的。這些孩子來(lái)到幼兒園，組成一個(gè)集體，如何管理好這的確對(duì)幼兒教師是一個(gè)考驗(yàn)。怎么才能使孩子們聽(tīng)話，多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)榜樣，說(shuō)話要溫柔面帶微笑，與孩子們面對(duì)面唱兒歌做游戲，最好把孩子們組成一個(gè)圈。這樣孩子才能信任你，把你視為″大朋友″。隨著時(shí)間，你會(huì)喜歡他們，他們也逐步適應(yīng)了這里的環(huán)境。做好幼兒教師工作，愛(ài)心責(zé)任，方式方法在實(shí)際教學(xué)中體會(huì)，慢慢地就有了自己的一套工作經(jīng)驗(yàn)了。

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