政府對幼兒教育職責有哪些（政府對幼教事業(yè)的管理專題討論）

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本文目錄一覽：

• 1、學前教育行政管理模式
• 2、國家對于學前教育有哪些政策呢?
• 3、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于學前教育的目標及政策有...

學前教育行政管理模式

1、中央集權(quán)模式：在中央集權(quán)模式下，學前教育的規(guī)劃、政策制定和資源分配主要由中央政府負責。中央政府通過相關(guān)部門或機構(gòu)制定和發(fā)布有關(guān)學前教育的法律、法規(guī)、政策文件，并對各級地方政府進行督導和評估。

2、學前教育行政管理的模式主要有集中管理模式、分權(quán)管理模式、市場化管理模式。集中管理模式的學前教育的管理權(quán)力由中央政府或教育部門集中掌握。中央政府或教育部門負責制定政策、制定課程標準、分配經(jīng)費、招聘和培訓教師等。

3、我國幼兒教育行政體制：幼兒教育事業(yè)必須在政府統(tǒng)一領導下，實行地方負責、分級管理和有關(guān)部門分工負責的原則。這一管理體制具有如下特征：（1）政府負責，幼教事業(yè)管理地方化。（2）分級管理，教育部門發(fā)揮主管主導作用。

國家對于學前教育有哪些政策呢?

采取有效措施提高師資專業(yè)素養(yǎng) 。在學前教育教育教學中，要對幼兒教師進行專業(yè)的、規(guī)范的管理，提高對幼兒教師的重視程度。具體來說，要做到以下幾點：首先，將學前教育的管理納入到國家統(tǒng)一的教師管理系統(tǒng)中。

學前教育幼兒資助政策如下：政府資助。地方政府對經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。幼兒園資助。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條國家制定學前教育標準，加快普及學前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)，特別是農(nóng)村的學前教育公共服務體系。各級人民政府應當采取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。

《幼兒園管理條例》： 這是國家層面的法規(guī)，規(guī)定了幼兒園的設置條件、教職員工的要求、教學管理和教育質(zhì)量保障等內(nèi)容。

我們國家對于學前教育的精神是：必須堅持公益性和普惠性、必須堅持政府主導、必須堅持改革創(chuàng)新、必須堅持科學育兒。

為了提升幼兒園保教質(zhì)量，二十一世紀以來，中華人民共和國出臺了一系列幼兒教育政策如下：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》這是我國于2010年發(fā)布的重要文件，其中明確規(guī)定了早期教育的發(fā)展目標和重點任務。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于學前教育的目標及政策有...

其中，最具有代表性的政策之一是2018年頒布的《中華人民共和國學前教育法》，該法規(guī)定了學前教育的目標、原則、內(nèi)容、形式和管理等方面的規(guī)定，為學前教育的發(fā)展提供了法律保障。

具體戰(zhàn)略目標：堅持德育為先；堅持能力為重；堅持全年發(fā)展?！镜谌隆W前教育發(fā)展任務】基本普及學前教育：到2020年，全面普及學前一年教育；基本普及學前兩年教育；有條件的地區(qū)普及學前三年教育。

把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。多種形式擴大學前教育資源。多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。多種渠道加大學前教育投入。

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