藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎,藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童學(xué)美術(shù)有用嗎？

兒童學(xué)美術(shù)有用嗎？

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的好處1：鍛煉孩子的感知能力

孩子去學(xué)習(xí)美術(shù)，在老師的帶領(lǐng)下每天可以學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。美術(shù)也是孩子近距離觀察世界最直接的一種活動(dòng)了，孩子每天研究不同的觀察方法，并對(duì)不同的食物進(jìn)行有目的的觀察和描述。長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)身邊的事物就會(huì)觀察的越來(lái)越仔細(xì)，這也就證明孩子的感知力越來(lái)越強(qiáng)，也會(huì)越來(lái)越聰明。

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的好處2：增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)

每畫(huà)一張畫(huà)，都會(huì)涉及到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，因?yàn)楹⒆右獪?zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀、顏色和事物的構(gòu)造與特征。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛會(huì)涉及很多領(lǐng)域的知識(shí)及常識(shí)，所以，孩子學(xué)習(xí)美術(shù)就相當(dāng)于也接觸了各方面的知識(shí)。

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的好處3：鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性

實(shí)驗(yàn)證明，畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，孩子用自己的手接觸到不同的筆、顏色、紙張等各種各樣的工具和材料，并且會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中熟練的應(yīng)用這些東西。所以，只有再美術(shù)的殿堂里，孩子才會(huì)真正的用他們的雙手創(chuàng)造出完全屬于自己的作品。

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的好處4：培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力

美術(shù)是一個(gè)永遠(yuǎn)都有新話題、新內(nèi)容、新方法，并且需要不斷的去嘗試、去感受、去追求自己的觀念和不同的表現(xiàn)手法的一種藝術(shù)。而孩子學(xué)習(xí)美術(shù)就會(huì)在過(guò)程中從小養(yǎng)成一種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣。一種優(yōu)秀的思維會(huì)在不知不覺(jué)中變成自我意識(shí)，并讓孩子一輩子收益良多。

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的好處5：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與工作的能力

孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中，需要自己準(zhǔn)備繪畫(huà)的工具、素材，而且構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、顏色、修整等一些列的問(wèn)題都需要孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中自己來(lái)獨(dú)立完成。所以從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與學(xué)習(xí)美術(shù)相比。

我有兩個(gè)孩子，作為一個(gè)父親，仔細(xì)想想我為什么讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)呢。。。。

我沒(méi)指望她們將來(lái)能成為藝術(shù)家，也沒(méi)指望她們學(xué)了畫(huà)畫(huà)就能開(kāi)發(fā)大腦鍛煉手指提高智力，

我就是想讓她們接觸藝術(shù)，希望她們能通過(guò)藝術(shù)學(xué)會(huì)觀察，能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，能夠熱愛(ài)自己的生活，熱愛(ài)家人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)朋友，多接觸些藝術(shù)，長(zhǎng)大后能夠有一定的審美能力，自己穿衣打扮不土土的，自己的家能夠裝飾的高雅些。。。我覺(jué)得這是孩子美育教育和學(xué)習(xí)美術(shù)的好處吧，

當(dāng)然也要選擇正確的，制作精良的學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)容，否則適得其反。

有用！太有用了！

兒童學(xué)美術(shù)也是一個(gè)極佳時(shí)間，只要年齡不要太小兒童畫(huà)范圍不要太閑置，比如現(xiàn)在很多上幼兒園的中大班以上小朋友就開(kāi)始去外面報(bào)兒童創(chuàng)意畫(huà)了，那到底有什么作用呢？

1鍛煉想象能力；小朋友最重要的就是想象能力，兒童畫(huà)能把小朋友的想象發(fā)揮出來(lái)或者挖掘出來(lái)，兒童創(chuàng)意畫(huà)能把小朋友的想法畫(huà)出來(lái)或者啟發(fā)。比如我在教小學(xué)生畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)有硬性要求，他們認(rèn)為天空是紅的就是紅的，因?yàn)樾『⒆拥南胂竽芰φ娴奶S富和重要了。

2培養(yǎng)動(dòng)手能力；兒童畫(huà)也屬于造型藝術(shù)，兒童畫(huà)無(wú)論什么，都能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，畫(huà)的多了自然造型能力就好了，畫(huà)的像了孩子就會(huì)越有興趣就越想動(dòng)畫(huà)，如此良性循環(huán)。

3培養(yǎng)表達(dá)能力和感受力；畫(huà)畫(huà)是另一種語(yǔ)言表達(dá)，比如面對(duì)一個(gè)對(duì)兒童十分有感觸的東西或者場(chǎng)景或者感情，可能孩子說(shuō)不出來(lái)，但是他們能畫(huà)出來(lái)，這就是把他們自己的感受畫(huà)出來(lái)了！

4創(chuàng)意能力和空間思維；兒童創(chuàng)意畫(huà)就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意，利用孩子的想象力加以啟發(fā)，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中自然就會(huì)接觸到平面和立體的畫(huà)，如何把平面的畫(huà)成立體的。

說(shuō)了這么多，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)建議一下每個(gè)階段兒童學(xué)什么畫(huà)；

幼兒園至一年級(jí)（啟蒙 想象力）：創(chuàng)意畫(huà)，裝飾畫(huà)

二年級(jí)至少三四面積：Q版動(dòng)漫，水彩高級(jí)裝飾畫(huà)

三四面積至六年級(jí)：動(dòng)漫，水彩，入門(mén)素描

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有用嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。