幼兒教育的經典段落摘抄,幼兒教育的經典段落摘抄大全

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的經典段落摘抄的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育的經典段落摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童的人格教育摘抄？
2. 愛的教育經典語錄？

兒童的人格教育摘抄？

1、負有教育職責的人或教師不應該認為他是兒童唯一的教育者。

2、外界因素是通過影響父母及其心理狀態(tài)來影響兒童的。

3、所有的教育者都必須考慮到經濟因素對兒童心理的影響。

4、每個疾病都是心理上一個“危險的暗礁。”

5、人們以為是疾病造成這些心理問題。不過，疾病實際上只是誘發(fā)了這些孩子潛在的性格缺陷。

6、生命縱然有限，關鍵是要活得有意義。7、兒童生活中的另一個“暗礁”是跟陌生人、家庭的熟人或朋友的接觸。

8、家庭環(huán)境給予了孩子關于合作的最初印象。

育兒，作為家長變得越來越重視。但是隨之而來的是不可避免的焦慮情緒，擔心在每個階段沒有給孩子相應的教育，生怕因為自己的疏忽讓孩子輸在了起跑線上；擔心孩子的每一個情緒和表現自己沒有及時的應對及糾正，擔心因此養(yǎng)成他伴隨一生的不好的習慣，阿爾弗雷德 – 阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本很好的書，值得推薦。

精彩語錄讀書筆記好句摘抄：

1.沒有得到疼愛的孩子的性格特征—在孩提時遭受過虐待，造成了他們冷酷的性格，使他們心生嫉妒和恨意，不能容忍別人的幸福。當這些人管教孩子時，他們會認為孩子的童年不應該比自己的童年更幸福。有些父母也有這種觀點。

2.所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，它會激發(fā)兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。改善處境的結果是減輕自卑感。從心理學的觀點來看，這叫做心理補償。

3.理想的學校應該是連接家庭和廣闊現實世界的橋梁，理想的學校不僅應該是教授書本知識的場所，更應該是教授生活知識和藝術的園地。

4.如果孩子喜歡倚靠在某樣東西上，我們立刻就會發(fā)現這個孩子具有焦慮和依賴性等特質。把他與我們熟知的類似兒童進行比較，我們就可以重構這個類型的孩子的人格，即被溺愛孩子的人格。

愛的教育經典語錄？

孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

科學沒有國界，科學家卻有國界。

愛生必須用真情，情真方能育良才。

只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

怎樣的人才最有價值呢？

讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。

要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。

——亞米契斯《愛的教育》

每一個兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽，作為教師應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。成功教育，收獲的必定是教育的成功。

當然，愛的教育也是最重要的，我們要在教育中注入自己的感情

到此，以上就是小編對于幼兒教育的經典段落摘抄的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的經典段落摘抄的2點解答對大家有用。