幼兒園藝術教育背景分析,幼兒園藝術教育背景分析怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園藝術教育背景分析的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒園藝術教育背景分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解環(huán)境藝術？

如何理解環(huán)境藝術？

環(huán)境藝術設計是屬于藝術設計類，主要分為室內設計和室外設計。

室內設計:裝飾裝修設計，家具設計，商業(yè)設計，餐飲設計，展示設計。需要涉及的藝術技能也很多，人體工程學，色彩搭配，視覺效果，整體布局，心理學，室內風水，室內植物學等等。

室外設計:建筑設計，景觀設計，園林設計，私家花園設計，也會涉及到雕塑設計等。需要知道除藝術外的更多知識，植物學，植物的特性和形態(tài)，景觀雕塑，規(guī)劃與布局，土地改造，公共空間設計，項目規(guī)劃和施工，項目預算等等。

環(huán)境藝術設計是個很廣泛的藝術設計，室內設計和室外設計你都會學到，但是根據你的選擇方向，學校會等進入到大三時，會細分下，你可以選擇著重學哪一個。

魯迅先生就曾說過:畫家所畫的，雕塑家所雕塑的“表面上是一張畫、一個雕像 ，其實是他的思想和人格的表現。

藝術是作家的審美價值表現、文化內涵表現、社會意識的能動反映、興趣愛好愿望等的體現……

那么藝術是不是只有藝術家特有的一種東西呢？

非也，前面提到了藝術是非常個人的東西?；蛘哒f每個人都有每個人自己獨特的 “藝術風格”。這里要說但是了，那也未必每個人的作品都能稱之為藝術品。 比如:我們簽名的時候總會按照個人習慣風格寫下自己的名字，有的人寫得龍飛鳳舞、有的人寫得行云流水、有的人寫得瀟灑自如、有的人寫得婀娜多姿、有的人寫得乖巧可愛......如此這般我們怎么區(qū)別他們哪些是藝術簽？哪些不屬于藝術簽呢？

環(huán)境藝術設計是一個新興的設計學科，它所關注的是人類生活設施和空間環(huán)境的藝術設計。20世紀80年代以前這一學科被稱為室內藝術設計，主要是指建筑物內部的陳設、布置和裝修，以塑造一個美觀且適宜人居住、生活、工作的空間為目的，隨著學科的發(fā)展，其概念已不能適應發(fā)展的實際需要，因為設計領域已不再局限于室內空間，而是已擴大到室外空間的整體設計、大型的單元環(huán)境設計、一個地區(qū)或城市環(huán)境的整體設計等多方面內容。

環(huán)境藝術乃是綠色的藝術與科學，是創(chuàng)造和諧與持久的藝術與科學。城市規(guī)劃、城市設計、建筑設計、室內設計、城雕、壁畫、建筑小品等都屬于環(huán)境藝術范疇。它與人們的生活、生產、工作、休閑的關系十分密切。隨著人民生活水平、居住水平的提高，人們對各類環(huán)境藝術質量環(huán)境藝術的要求越來越高。環(huán)境藝術的理念和實踐，就是在這樣的背景和基礎上在我國崛起和發(fā)展的。中國當代環(huán)境藝術的崛起和發(fā)展，是我國近年來極為重要的科學文化藝術成就?；仡櫼幌颅h(huán)境藝術在中國的崛起和發(fā)展，對其做出客觀評價，是一件極有意義的事。環(huán)境藝術的定義與沿革。環(huán)境藝術(Environmental art)又被稱為環(huán)境設計(Environmental design)，是一個尚在發(fā)展中的學科，目前還沒有形成完整的理論體系。關于它的學科對象研究和設計的理論范疇以及工作范圍，包括定義的界定都沒有比較統一的認識和說法。這里先引用八卷的環(huán)境藝術叢書主編、著名環(huán)境藝術理論家多伯(RichardP.Dober)的環(huán)境藝術定義。環(huán)境藝術"作為一種藝術，它比建筑藝術更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情。這是一種重實效的藝術，早已被傳統所矚目的藝術。環(huán)境藝術的實踐與人影響其周圍環(huán)境功能的能力，賦予環(huán)境視覺次序的能力，以及提高人類居住環(huán)境質量和裝飾水平的能力是緊密地聯系在一起的。"多伯的環(huán)境藝術定義，是迄今為止我所見到的、具有權威性、比較全面、比較準確的定義。他雖然聲言這只是從藝術角度講的，是"作為藝術"的環(huán)境藝術定義，但是它已經遠遠超出了過去門類藝術的陳腐觀念。該定義指出，環(huán)境藝術范圍廣泛、歷史悠久，不僅具有一般視覺藝術特征，還具有科學、技術、工程特征。在多伯定義的基礎上，我將環(huán)境藝術的定義概括為:環(huán)境藝術是人與周圍的人類居住環(huán)境相互作用的藝術。"環(huán)境藝術是一種場所藝術、關系藝術、對話藝術和生態(tài)藝術。"

到此，以上就是小編對于幼兒園藝術教育背景分析的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園藝術教育背景分析的1點解答對大家有用。