教育思想家15個(gè)觀點(diǎn),教育思想家15個(gè)觀點(diǎn)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想家15個(gè)觀點(diǎn)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育思想家15個(gè)觀點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的教育主張？
2. 保羅朗格朗的教育思想？
3. 盧梭的教育思想及啟示？
4. 盧梭的思想觀點(diǎn)？

孔子的教育主張？

主張:有教無(wú)類(lèi)，因材施教，學(xué)思結(jié)合，自省自覺(jué)。

孔子（前551年-前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（今山東省曲阜市）人，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南省夏邑縣）。父叔梁紇，母顏氏。中國(guó)古代思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

保羅朗格朗的教育思想？

保羅·朗格朗，法國(guó)著名教育思想家和成人教育家，他提出了終身教育的思想，被譽(yù)為“終身教育之父”。1965年，保羅·朗格朗正式提出了“終身教育”的思想，之后，終身教育思想成為世界性的教育思潮和社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

主要觀點(diǎn)：

終身教育包括了教育的方方面面，從人生命的起始直至生命的終結(jié)，它是完全意義上的教育。

不僅包括學(xué)校所提供的各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還包括為了提高生活，勞動(dòng)技能，而不斷進(jìn)行的社會(huì)學(xué)習(xí)。

它在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段、每一個(gè)周期不間斷的發(fā)展，是各個(gè)階段間的有機(jī)聯(lián)系。

保羅朗格朗發(fā)表的《論終身教育》系統(tǒng)論述了終身教育的理論。

保羅朗克朗也被譽(yù)為終身教育之父。保羅朗格朗的系列觀點(diǎn)對(duì)終身教育的發(fā)展具有里程碑式的意義。

為什么要進(jìn)行終身教育呢？保羅朗格朗認(rèn)為，現(xiàn)代人面對(duì)的挑戰(zhàn)非常多，一個(gè)人憑借某種固定的知識(shí)和技能就能度過(guò)一生的觀念也將成為過(guò)去傳統(tǒng)教育將不能滿(mǎn)足人們一生發(fā)展的需求。因此，教育必須是終身教育。此外，保羅朗格朗還指出，終身教育是最終目標(biāo)，是使人們過(guò)上美好的生活，通過(guò)富有意義的人生，同時(shí)創(chuàng)建一個(gè)更加美好的世界。以其所言，終身教育的最終目標(biāo)就是達(dá)到一種對(duì)于人性和人的愿望更加尊重的更有效和更開(kāi)放的社會(huì)。

盧梭的教育思想及啟示？

盧梭是十八世紀(jì)法國(guó)偉大的思想家教育家，

他的很多教育思想在世界教育史上都具有士分重

要的地位。盧梭的《愛(ài)彌兒》出世之后，他的教

育思想被更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的兒童教

育產(chǎn)生了很大的影響，從此之后，兒童的教育逐

漸被人們所重視，兒童的地位逐漸提升。盧梭認(rèn)

為教育就應(yīng)該尊重兒童，以?xún)和癁橹黧w，遵循

兒童身心發(fā)展的規(guī)律，讓兒童獲得白然的發(fā)展．

而當(dāng)代我國(guó)的學(xué)前教育存在很多的問(wèn)題，比如

留守兒童的教育問(wèn)題，當(dāng)代中國(guó)家庭教育的問(wèn)

盧梭是法國(guó)偉大的啟蒙思想家之一。自然教育理論是該思想中極其重要的一個(gè)部分，其主張教育應(yīng)該歸于自然，釋放兒童天性，使其按照事物本身的發(fā)展規(guī)律成長(zhǎng)。

這一理論對(duì)18世紀(jì)教會(huì)束縛人的思想，畸形教育行為的猛烈抨擊，他不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，同時(shí)，也對(duì)現(xiàn)代社會(huì)教育具有重要的啟發(fā)意義。通過(guò)梳理盧梭自然教育思想的系統(tǒng)成果，能夠?qū)Ξ?dāng)代教育有所思考，從而在人人都能獲得良好教育的預(yù)設(shè)前提下，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，最終成為一個(gè)能夠抵抗社會(huì)威脅及自我保護(hù)的資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)新人。

盧梭的思想觀點(diǎn)？

盧梭（Jean-Jacques Rousseau）是18世紀(jì)著名的法國(guó)哲學(xué)家、教育家和政治家，他的思想對(duì)西方哲學(xué)和政治思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是他的一些主要思想觀點(diǎn)：

1. 人性本善論：盧梭認(rèn)為，人性本善，但是社會(huì)制度和環(huán)境的影響會(huì)使人性墮落。他主張通過(guò)改革社會(huì)制度和環(huán)境來(lái)恢復(fù)人性的本善。

2. 自然主義：盧梭主張回歸自然，認(rèn)為自然是人類(lèi)最好的老師，人們應(yīng)該遵循自然規(guī)律來(lái)生活。

3. 社會(huì)契約論：盧梭提出了著名的社會(huì)契約論，認(rèn)為人類(lèi)最初是自由平等的，但是為了避免混亂和沖突，人們自愿放棄部分自由，組成政治社會(huì)，并通過(guò)契約來(lái)規(guī)定政治權(quán)力的分配和使用。

4. 教育改革：盧梭主張教育應(yīng)該是自由、平等和人性化的，反對(duì)傳統(tǒng)的教育制度和教育內(nèi)容，主張教育應(yīng)該培養(yǎng)人的自由、平等和批判性思維能力。

5. 愛(ài)的哲學(xué)：盧梭認(rèn)為，愛(ài)是人類(lèi)最基本的情感和行為，是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)幸福和社會(huì)和諧的關(guān)鍵。他主張建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的社會(huì)，消除仇恨和敵意。

總之，盧梭是一位具有深刻思想和廣泛影響的思想家，他的思想對(duì)西方哲學(xué)、政治和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)中國(guó)的思想界產(chǎn)生了一定的影響。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想家15個(gè)觀點(diǎn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想家15個(gè)觀點(diǎn)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。