幼兒教育屬于哪個門類學科,幼兒教育屬于哪個門類學科類別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育屬于哪個門類學科的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育屬于哪個門類學科的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)哪些技能？
2. 學前教育專業(yè)的學生主要學什么？

學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)哪些技能？

學前教育專業(yè)畢業(yè)生主要培養(yǎng)的技能：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

擴展資料：

學前教育專業(yè)就業(yè)方向：

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

學前教育專業(yè)的學生主要學什么？

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。主干課程：主干學科：教育學、心理學。主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。這樣可以么？

你好，我大學學的是學前教育，后來本科學的是小學教育。我覺得關于學前教育的課程每個學校都不盡相同，現(xiàn)介紹一下我的學前課程，以供參考。

大一，沒有分專業(yè)，全部屬于教育系。主要課程是英語（英語口語，英語語音，英語寫作，綜合英語，分的挺細致），大學語文，普通話，毛概，計算機等。

大二，開始分專業(yè)，學前教育專業(yè)。主要課程是英語外教課，舞蹈，視唱練耳，美術，鋼琴，手工，學前教育學，學前衛(wèi)生學，五大領域課程。差不多就這些吧！

大三，跟大二差不多吧！奧爾夫 蒙臺梭利課程。有點忘記了。

當時學這個專業(yè)好像還有一個段子：

孩子：爸，我想學鋼琴。

爸：找你媽去

孩子：爸，我想學舞蹈

爸：找你媽去

孩子：爸，我想學畫畫

學前教育專業(yè)的學生主要學習以下內(nèi)容：

1. 幼兒教育學：介紹幼兒教育的基本理論、原則和方法，探討幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
2. 幼兒園課程與教學：學習幼兒園各學科的教學內(nèi)容和教學方法，掌握幼兒園教學設計和評價的基本技能。
3. 幼兒心理學：了解幼兒的心理發(fā)展規(guī)律和特點，掌握幼兒心理評估和干預的基本方法。
4. 幼兒保健與健康教育：學習幼兒健康保健的基本知識和技能，掌握幼兒健康教育的方法和技巧。
5. 兒童文學與藝術教育：了解兒童文學和藝術的基本理論和實踐，掌握兒童文學創(chuàng)作和藝術教育的方法和技巧。
6. 幼兒園管理與組織：學習幼兒園管理的基本理論和實踐，掌握幼兒園組織和管理的基本技能。

此外，學前教育專業(yè)的學生還需要進行實習和實踐活動，以便將所學的理論知識應用到實際工作中。

到此，以上就是小編對于幼兒教育屬于哪個門類學科的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育屬于哪個門類學科的2點解答對大家有用。