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    傳統(tǒng)教育思想精華,傳統(tǒng)教育主張

    nihdff 2024-01-22 394

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于傳統(tǒng)教育思想精華的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹傳統(tǒng)教育思想精華的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 傳統(tǒng)的教育思想理念?
    2. 中國古代教育思想有何特色 怎樣繼承?
    3. 中國古代教育思想有何特色?
    4. 中國古代最重要的教育思想是什么?

    傳統(tǒng)的教育思想理念?

    教育理念 在教育目的方面,儒家強調(diào)最根本的是能夠培養(yǎng)有高尚人格的人,把立德放在教育的根本位置來推行?!吨杏埂分姓f,“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”。最后一句話給教育指明了方向,教育就是修道。率是遵循的意思,遵循人的本性,就是道。

    傳統(tǒng)的教育觀念注重嚴(yán)格紀(jì)律、注重知識的灌輸、重理論輕實踐。 教育觀念,即關(guān)于教育方法的觀念,是教育主體在教學(xué)實踐及教育思維活動中形成的對“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識和主觀要求,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標(biāo)、教育要求、教育原則等內(nèi)容。

    傳統(tǒng)教育思想精華,傳統(tǒng)教育主張
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    中國古代教育思想有何特色 怎樣繼承?

    中國古代教育的鮮明特色有:

    一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一為其最高的思想境界。

    二.傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人,因為這種人既能克己復(fù)禮,獨善其身,又能推己及人,兼濟天下。

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    三.古代教育還講究因材施教,不憤不啟的傳統(tǒng)教學(xué)方法,因材施教,就是針對不同教育對象的特點和實際情況采取不同的教育方式。

    中國古代教育思想有何特色?

    中國古代教育思想主要有三種,分別是:

    1、以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中??鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。

    傳統(tǒng)教育思想精華,傳統(tǒng)教育主張
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    認(rèn)為人的先天本性相差不大,個性差異主要是后天形成的(“性相近也,習(xí)相遠也”),所以他注重后天的教育,主張“有教無類”??鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,強調(diào)忠孝和仁愛。

    孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合,要求學(xué)以致用。

    2、以墨翟為代表的墨家思想:墨翟以"兼愛"和"非攻"為教,同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解,墨家認(rèn)為,主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

    前兩種都不夠全面和可靠,所以必須重視說知,依靠推理的方法來追求理性知識。

    3、道家思想:道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

    擴展資料:

    中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo),溫故知新、學(xué)思并重,循序漸進、由博返約,長善救失、教學(xué)相長,言傳身教、尊師愛生。

    中國古代最重要的教育思想是什么?

    中國古代教育思想主要有三類,分寫是儒家思想、墨家思想和道家思想。

    1、儒家思想:儒家認(rèn)為人的先天本性相差不大,個性差異主要是后天形成的,所以注重后天的教育,主張有教無類;

    2、墨家思想:先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家并稱顯學(xué)。墨翟以兼愛和非攻為教,同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習(xí);

    3、道家思想:道家主張回歸自然、復(fù)歸人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

    春秋時期我國偉大的教育家孔子,孔子認(rèn)為先天本性差異不大,后天教育十分重要;有教無類,可以把人培養(yǎng)成為君子賢人;孔子的學(xué)說“仁”為核心和最高標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)忠孝仁愛;因材施教,啟發(fā)誘導(dǎo),要求學(xué)以致用。

    墨子的墨家學(xué)說和孔子的儒家思想在先秦時期并稱顯學(xué),墨子的學(xué)說以兼愛非攻為主,學(xué)習(xí)途徑以“親知”、“聞知”和“說知”為主。

    道家也是中國文化的一個重要組成部分,主張道法自然。

    戰(zhàn)國后期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩個方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗。漢代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王陽明、清代的王夫之都有豐富的教育實踐和經(jīng)驗。

    到此,以上就是小編對于傳統(tǒng)教育思想精華的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于傳統(tǒng)教育思想精華的4點解答對大家有用。

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