特殊教育繪本故事講解（特殊教育繪本閱讀的重要性）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃L本故事講解，以及特殊教育繪本閱讀的重要性對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、米菲的夢繪本如何講解
• 2、幼兒園中班爺爺一定有辦法繪本怎樣講解
• 3、特別的愛,給特別的你丨《聽障兒童言語康復(fù)系列繪本》
• 4、特殊兒童的教育故事教育案例
• 5、小班繪本故事《好餓的毛毛蟲》說課稿
• 6、思維導(dǎo)圖解析繪本《安的種子》

米菲的夢繪本如何講解

1、故事把米菲在學(xué)校、米菲過生日、米菲第一次坐飛機(jī)等種種生活片斷一一展現(xiàn)給我們。同時(shí)，觀眾們也能看到布魯納筆下的其他可愛的動(dòng)物形象，如小狗史納菲、波比豬，鮑里斯熊和他的女朋友小熊芭芭拉等。

2、作者賦予米菲兔簡樸的圖案形象，不做任何解釋，更不講出細(xì)節(jié)，讓讀者以他們自己的經(jīng)歷去自由發(fā)揮。米菲反對造作，她的價(jià)值是真實(shí)、簡潔、可靠；含義是簡單、明了、直接、放松。

3、文字方面，米菲這套有點(diǎn)像看圖說話，文字很少，需要爸媽自由發(fā)揮。其中一本《米菲的夢》更是無字之書，極度挑戰(zhàn)爸媽的編造力。

幼兒園中班爺爺一定有辦法繪本怎樣講解

爺爺還會有辦法嗎？再來看妹妹手里拿什么？原來是一張毛毯！爺爺也給妹妹也縫了一張漂亮的毛毯！隨著妹妹的不斷成大，也一定會上演“爺爺一定有辦法”的故事吧！看老鼠一家也都在抬頭往上看。

《爺爺一定有辦法》則是她的第七本作品，不僅斬獲了我國的第四屆全國優(yōu)秀幼兒讀物，還獲得了加拿大的克里斯提先生書獎(jiǎng)，美國悉尼的泰勒獎(jiǎng)等。

話題一：《爺爺一定有辦法》這本繪本最有趣的地方？在閱讀中綜合整個(gè)故事能否發(fā)現(xiàn)繪本潛藏的秘鑰呢？ A：其一，如何把舊的東西賦予新的生命與用途，使得生活處處充滿驚奇，就是這本繪本最有趣的地方。

《爺爺一定有辦法》作者是（加）吉爾曼，由宋佩進(jìn)翻譯成中文。

《爺爺一定有辦法》兒童繪本故事分享：約瑟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爺爺給他做了一條漂亮的毯子。毯子舒適溫暖，可以趕走所有的噩夢。但是隨著約瑟一天天的長大，漂亮的毯子變舊了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、剪刀、托盤、藍(lán)色手工紙等。活動(dòng)過程 興趣導(dǎo)入 出示圖書，激發(fā)幼兒欣賞關(guān)注故事書的興趣。

特別的愛,給特別的你丨《聽障兒童言語康復(fù)系列繪本》

我們針對3—6歲聽障兒童的言語特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以言語激發(fā)為主線，兼顧聽障兒童全面發(fā)展的目標(biāo)，從聽覺訓(xùn)練、詞匯積累、語境感知等角度，進(jìn)行了原創(chuàng)繪本的設(shè)計(jì)與研發(fā)。 《聽障兒童言語康復(fù)系列繪本》 分為上、中、下三部分，共10冊。

《特別的愛給特別的你》是伍思凱演唱的一首歌曲，由陳家麗作詞，伍思凱作曲、編曲、制作，這首歌曲收錄在伍思凱1990年7月6日發(fā)行的同名專輯《特別的愛給特別的你》中。歌詞：沒有承諾，卻被你抓得更緊。

《特別的愛給特別的你》是伍思凱演唱的一首歌曲，由伍思凱作曲、編曲、制作，這首歌曲收錄在伍思凱1990年7月6日發(fā)行的同名專輯《特別的愛給特別的你》中。

這句話的意思是，我會給你特別的愛，因?yàn)槟闶翘貏e的。我的寂寞無法阻擋你的眼睛，也就是說，我會一直關(guān)注你，愛你，不會因?yàn)榧拍艞壞恪＿@句話表達(dá)了對某人的深深愛意和堅(jiān)定承諾，強(qiáng)調(diào)了對方的特殊性和珍貴性。

《特別的愛給特別的你》表達(dá)的意思是人是一種貪婪的生物，從最開始的只想多看對方一眼，到想要占有，想要對方只屬于自己，想要對方變成自己喜歡的樣子。但是當(dāng)愛情變得挑剔、倔強(qiáng)、固執(zhí)、嫌棄之后，結(jié)果可能會適得其反。

抖音最火dj《特別的愛》介紹：《特別的愛給特別的你》是伍思凱演唱的一首歌曲，當(dāng)我們愛上一個(gè)人時(shí)，會變得自卑，會變得不自信。就想著付出所有的自己，去擁抱對方。有人說，人是很貪心的。

特殊兒童的教育故事教育案例

1、特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學(xué) 文化 程度，還有一個(gè)妹妹現(xiàn)在就讀二年級。

2、學(xué)前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點(diǎn)點(diǎn)水，總是讓老師要求說：太少了，多接點(diǎn)兒。熠熠又接了一點(diǎn)兒，老師又說：再多接點(diǎn)兒，多喝水對身體好。

3、當(dāng)孩子滿一歲的時(shí)候，很多猶太父母都會把股票當(dāng)作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨(dú)特的理財(cái)教育，尤其是北美的猶太人。

4、教育智障兒童一定要有愛心，要有耐心。他從小就是一個(gè)重先天愚型患者，智力永遠(yuǎn)停留在五歲，但是他還是活成了一個(gè)“天才指揮家”的樣子。

小班繪本故事《好餓的毛毛蟲》說課稿

師：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

出示ppt11，毛毛蟲吃飽變大后發(fā)生什么事情？出示圖片：繭 小結(jié)：現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里面。

好餓的毛毛蟲教案1 活動(dòng)目標(biāo) 通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。 感受繪本故事帶來的色彩美。

思維導(dǎo)圖解析繪本《安的種子》

全腦思維訓(xùn)練：種子聯(lián)想、梳理分類、呈現(xiàn)導(dǎo)圖。簡筆涂鴉：種子、蓮花、小狗、人物：老師傅、本、靜、安。分組討論：人物特點(diǎn) 繪本加工：預(yù)測、改寫、續(xù)寫、仿寫。

繪本復(fù)雜麼？好復(fù)雜，前后環(huán)襯，出版社，作者，創(chuàng)作理念，故事情節(jié)，審美設(shè)計(jì)。無一不體現(xiàn)出深意與啟迪。假如我們把繪本當(dāng)成簡單讀物，那么，收獲也簡單。打發(fā)一段時(shí)光。假如我們把繪本看成內(nèi)涵豐富的圖書，那么收獲一定很豐盛。

，繪本是全腦思維的產(chǎn)物，包括內(nèi)容和元素等。2，全腦思維讀繪本，包括：看到的、聽到的、想到的、記住的。

特殊教育繪本故事講解的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育繪本閱讀的重要性、特殊教育繪本故事講解的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。