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    教育思想指導教學,教育思想指導教學實踐

    nihdff 2024-11-23 290

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想指導教學的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育思想指導教學的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育教學指導原則是什么?
    2. 簡述我國《義務教育法》中提出的義務教育指導思想?
    3. 義務教育語文課程標準2022版的指導思想?
    4. 素質(zhì)教育成效教學方法指什么?

    教育教學指導原則是什么?

    1.科學性和思想性統(tǒng)一原則

    (1)含義

    教育思想指導教學,教育思想指導教學實踐
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    科學性和思想性統(tǒng)一原則,是指教學要以馬克思主義為指導,授予學生以科學知識,并結(jié)合知識教學對學生進行社會主義品德和正確的價值觀與世界觀教育。

    (2)基本要求

    ①保證教學的科學性;

    教育思想指導教學,教育思想指導教學實踐
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    ②發(fā)掘教材的思想性,注意在教學中對學生進行品德教育;

    ③要重視補充有價值的資料、事例或錄像;

    ④教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

    教育思想指導教學,教育思想指導教學實踐
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    2.理論聯(lián)系實際原則

    (1)含義

    簡述我國《義務教育法》中提出的義務教育指導思想?

    新《義務教育法》體現(xiàn)了我國教育立法水平、立法技術(shù)和立法質(zhì)量的飛躍。第一章:總則(共10條)本章提要:“總則”是法律、法規(guī)中總攬全局的部分,一般規(guī)定立法宗旨,重要概念,基本原則等,是其后各章具體法律、規(guī)范的靈魂和最高準則??倓t高度概括性的規(guī)定,對于本法的貫徹實施和涉及的各種教育關(guān)系的調(diào)整,具有根本的指導作用和規(guī)范作用。第一條:是關(guān)于立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定立法宗旨即立法目的,主要是指立法者通過立法所力圖產(chǎn)生的社會效果。本法的立法宗旨主要體現(xiàn)在以下三個方面:第一:保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。這是本法立法的靈魂和核心。第二:保障義務教育的實施。這是立法的直接目的。第三:提高全民素質(zhì)。這是實施義務教育的社會意義所在,是非常重要的立法目的。本法的立法依據(jù)是憲法和教育法。

    義務教育語文課程標準2022版的指導思想?

    明確語文課程重視綜合素養(yǎng)培養(yǎng),注重學生的語言實踐能力和文化素養(yǎng)。
    新版課程標準明確提出“以學生為中心,關(guān)注學生全面發(fā)展,注重語言實踐,培養(yǎng)學生的文化意識、審美情趣和價值觀”,旨在推動語文課程向綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的方向發(fā)展,使學生能夠真正將所學知識應用于實踐中。
    此外,新版課程標準還強調(diào)要 “發(fā)展多元智能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,強調(diào)閱讀寫作的互動聯(lián)系,注重文本與社會、生活、文化的聯(lián)系,注重學科交融、題材豐富和體驗性學習”,這些內(nèi)容都是為了使學生能夠在語文學習中獲得更為全面的能力和素養(yǎng)。

    回答如下:

          義務教育語文課程標準的指導思想是:

          以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心,扎根中國大地辦教育。

    1. 增強核心素養(yǎng):將批判性思維、創(chuàng)新能力、跨文化交流能力等核心素養(yǎng)納入語文課程,強化學生的綜合素養(yǎng)。

    2. 強化學科特色:增加了語文學科的研究性學習要求,強調(diào)學生要通過閱讀、寫作、探究等方式深入了解語文學科的本質(zhì)特征。

    3. 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu):將語文知識結(jié)構(gòu)調(diào)整為“語言、文學、文化”三個層面,使學生能夠全面掌握語言的基本知識、文學的經(jīng)典作品和文化的內(nèi)涵。

    在指導思想中說道:加強體育美育,落實勞動教育。培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀,必備品格和關(guān)鍵能力,引導學生明確人生發(fā)展方向,成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

    素質(zhì)教育成效教學方法指什么?

    素質(zhì)教育成效教學方法指:

    課堂能調(diào)動學生積極性,能關(guān)注學生學情,課堂注重預設與生成,通過知識預設獲得掌握,更好的獲得和理清知識重難點。在生成中總結(jié)、悟道理,長知識學技能。

    另外素質(zhì)教育成效教學方法指教學中學生滲透思想政治教育,培養(yǎng)品質(zhì)和審美觀,學生情感態(tài)度得到提升。

    到此,以上就是小編對于教育思想指導教學的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想指導教學的4點解答對大家有用。

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