王夫之特殊教育,王夫之的教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于王夫之特殊教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹王夫之特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為人師表的表述為？
2. 明代思想家？

為人師表的表述為？

（一）內(nèi)鑄師魂：主要體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)自律方面，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。這是教師的高水平境界。 （二）外塑師表：主要體現(xiàn)在得體、文明上， 衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，是對(duì)教師外在形象、自身儀表行為的要求，所謂為人師表就是這個(gè)道理。 （三）同伴交往：主要表現(xiàn)為關(guān)心、尊重他人方面。 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。這是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)形成的必要因素。 （四）社會(huì)責(zé)任：主要體現(xiàn)在正直、廉潔方面。作風(fēng)正派，廉潔奉公。作為一名教師，首先是一個(gè)有正義感的人，敢作敢為，才能承擔(dān)起社會(huì)的重任。

明代思想家？

明末三大思想家，即王夫之、顧炎武、黃宗羲，他們?cè)诿髂┣宄跎鐣?huì)激烈變革之際，提出了許多人本主義論點(diǎn)，比如反對(duì)滿洲殖民統(tǒng)治及君主專制，提高商人地位，重實(shí)踐、輕理論的實(shí)用主義。他們的思想，在后來君主集權(quán)嚴(yán)重的清朝并沒有多少發(fā)展，但對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)具有重要意義。

人物

明末三大思想家，即王夫之、顧炎武、黃宗羲。中國(guó)17世紀(jì)后半期社會(huì)進(jìn)步思潮的代表。

明朝杰出的思想家、文學(xué)家、軍事家、教育家王守仁（號(hào)陽(yáng)明）。他勇于質(zhì)疑長(zhǎng)期統(tǒng)治中國(guó)的官方哲學(xué)：“程朱學(xué)派”，并經(jīng)過主動(dòng)求索，敢于創(chuàng)立了全新的“陽(yáng)明學(xué)派”（世稱“姚江學(xué)派”），成為心學(xué)集大成者。從而聞名海內(nèi)外。

王陽(yáng)明畫像

下面就來說說王守仁打破傳統(tǒng)觀念，開創(chuàng)新學(xué)派的故事。

一．出生不凡，年少立大志

王守仁天生就有特殊的氣質(zhì)，其母親懷孕14個(gè)月后才分娩了他。但他到5歲仍不會(huì)說話，卻已默記祖父所讀過的書。有一高僧路過其家，摸著他的頭說“好個(gè)孩兒，可惜道破。”

王守仁的祖父根據(jù)《論語·衛(wèi)靈公》所云“知及之，仁不能守之，雖得之，必失之”，將他的原名“云”改為“守仁”，隨后他就開口說話了。他的父親王華是成化十七年（1481年）狀元，曾官至南京吏部尚書。

因父親喜愛紹興的山水，他們舉家離開余姚，移居紹興。這讓幼年的王守仁，既有著良好的家世，也因此擁有了一個(gè)非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傻剿?3歲，母親鄭氏不幸去世，幼年的王守仁因失去母愛，遭受了很大地打擊。

王守仁從12歲起正式就讀書塾，他志存高遠(yuǎn)，心思與普通少年不一樣。當(dāng)書塾先生討論何為天下最要緊之事，他就不同凡俗，認(rèn)為“科舉并非第一等要緊事”，天下最要緊的是讀書做一個(gè)圣賢的人。

1、王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），漢族，幼名云，字伯安，別號(hào)陽(yáng)明，浙江紹興府余姚縣（今屬寧波余姚）人。

因曾筑室于會(huì)稽山陽(yáng)明洞，自號(hào)陽(yáng)明子，學(xué)者稱之為陽(yáng)明先生，亦稱王陽(yáng)明。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家，陸王心學(xué)之集大成者，精通儒家、道家、佛家。

2、李贄于明世宗嘉靖六年（1527年11月23日）農(nóng)歷十月廿六日出生于福建泉州府南門外。其祖先是元朝以后遷來福建。李贄幼年喪母，隨父讀書，學(xué)業(yè)進(jìn)步迅速。自幼倔強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，不信回教，不受儒學(xué)傳統(tǒng)觀念束縛，具有強(qiáng)烈的反傳統(tǒng)理念。

他在社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向方面，批判重農(nóng)抑商，揚(yáng)商賈功績(jī)，倡導(dǎo)功利價(jià)值，符合明朝中后期資本主義萌芽的發(fā)展要求。

3、王畿 （1498—1583），中國(guó)明代思想家。字汝中，號(hào)龍溪，學(xué)者稱龍溪先生。紹興府山陰（今浙江紹興）人。師事王守仁。為王門七派中“浙中派”創(chuàng)始人。

弱冠舉于鄉(xiāng)，跌宕自喜。明世宗嘉靖二年（1523），試禮部不第，聞王守仁回紹興稽山書院講學(xué)，返鄉(xiāng)受業(yè)。

五年，會(huì)試中式，未參加廷試，回鄉(xiāng)與錢德洪共同協(xié)助守仁指導(dǎo)后學(xué)，當(dāng)時(shí)有“教授師”之稱，為守仁最賞識(shí)弟子之一。七年，赴京殿試，途中聞守仁卒，奔廣信料理喪事，并服心喪三年。

4、錢德洪（1496年—1574年），名寬，字洪甫，因避先世諱，以字行。號(hào)緒山。嘗讀《易》于靈緒山中，人稱緒山先生。明朝中后期哲學(xué)家，思想家，教育家。

明朝嘉靖十一年（1532年）進(jìn)士。浙江余姚（現(xiàn)由寧波市代管）人。王陽(yáng)明的學(xué)生，是王陽(yáng)明之后儒家心學(xué)的重要代表人物之一，于同時(shí)期的哲學(xué)家、思想家王龍溪齊名。

5、黃宗羲（1610.9.24－1695.8.12），，學(xué)者稱“梨洲先生”。明末清初經(jīng)學(xué)家、史學(xué)家、思想家、地理學(xué)家、天文歷算學(xué)家、教育家?！皷|林七君子”之一黃尊素長(zhǎng)子。

到此，以上就是小編對(duì)于王夫之特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于王夫之特殊教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。