赫胥黎的教育思想,赫胥黎的教育思想順口溜

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于赫胥黎的教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹赫胥黎的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 19世紀(jì)倡導(dǎo)科學(xué)教育的教育家？
2. 19世紀(jì)英國著名的教育家？
3. 容忍與自由作者？

19世紀(jì)倡導(dǎo)科學(xué)教育的教育家？

19世紀(jì)，科學(xué)教育（思想）的圣地是英國，以哲學(xué)家和教育家斯賓塞、生物學(xué)家和教育家赫胥黎為代表人物。

赫伯特·斯賓塞（1820年-1903年)，英國哲學(xué)家。他為人所共知的就是“社會(huì)達(dá)爾文主義之父”，其所提出一套的學(xué)說把進(jìn)化理論適者生存應(yīng)用在社會(huì)學(xué)上尤其是教育及階級斗爭。在斯賓塞的時(shí)代存在許多著名哲學(xué)家和科學(xué)家，譬如約翰·斯圖亞特·穆勒、湯馬士·亨利·赫胥黎和查爾斯·達(dá)爾文都是當(dāng)代知名的人物。

托馬斯·亨利·赫胥黎（1825—1895），英國博物學(xué)家、教育家，達(dá)爾文進(jìn)化論最杰出的代表。他不僅是捍衛(wèi)科學(xué)真理的斗士，也是一位充滿才情的具有極高文學(xué)稟賦的科學(xué)家。他是英國生物學(xué)家，因捍衛(wèi)查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論而有“達(dá)爾文的堅(jiān)定追隨者”之稱。赫胥黎并不完全接受達(dá)爾文的許多看法（例如漸進(jìn)主義），而且相對于捍衛(wèi)天擇理論，他對于提倡唯物主義科學(xué)精神更感興趣。作為科普工作的倡導(dǎo)者，他創(chuàng)造了概念“不可知論”來形容他對宗教信仰的態(tài)度。他還因創(chuàng)造了生源論（認(rèn)為一切細(xì)胞皆起源于其他細(xì)胞）以及無生源論（認(rèn)為生命來自于無生命物質(zhì)）的概念而廣為人知。

19世紀(jì)英國著名的教育家？

英國著名的教育家有赫伯特·斯賓塞和托馬斯·赫胥黎。

赫伯特·斯賓塞是英國科學(xué)教育的創(chuàng)始人，他提出了“教育預(yù)備說”“科學(xué)知識最有價(jià)值”等一系列著名論斷。其“教育預(yù)備說”，主張教給學(xué)生有利于生活的科學(xué)知識。

托馬斯·赫胥黎是英國著名的自然科學(xué)家和教育家，對當(dāng)時(shí)英國教育的改革和教育觀念的轉(zhuǎn)變有較大影響。其教育思想主要集中體現(xiàn)在《科學(xué)與教育》論文集中，他批判了傳統(tǒng)的古典教育，從工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代生活的需要出發(fā)論述了科學(xué)教育的重要性。

容忍與自由作者？

容忍與自由的作者是胡適。

《容忍與自由》是一本于2011年6月法律出版社出版的圖書，是胡適的作品。

本書精選了胡適極具代表性的二十八篇文章，涵蓋了文學(xué)、歷史、教育、哲學(xué)、社會(huì)等各個(gè)方面的內(nèi)容，呈現(xiàn)了這位中國自由主義的先驅(qū)的自由與民主的思想。

《容忍與自由》作者：胡適（1891-1962），初名嗣穈，學(xué)名洪骍，字適之。安徽績溪人。當(dāng)代著名詩人、文史學(xué)者、思想家。

青年時(shí)代留學(xué)美國，攻讀哲學(xué)、文學(xué)，受赫胥黎、杜威思想影響較大。1917年回國，就任北京大學(xué)教授，宣揚(yáng)民主、科學(xué)，倡導(dǎo)反封建的新文化運(yùn)動(dòng)，發(fā)表《文學(xué)改良議》、《文學(xué)進(jìn)化觀念與戲劇改良》等文章，率先從事白話新詩與文學(xué)史的寫作，成為五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的主要代表人物。

胡適在我國哲學(xué)史、文學(xué)史、古典小說和古籍整理等多個(gè)領(lǐng)域的研究工作中，都有重要成果。主要著作有《嘗試集》、《白話文學(xué)史》、《中國哲學(xué)史大綱》、《中國章回小說考證》、《胡適文存》、（共三集）等。

《容忍與自由》的作者是胡適，它是一部雜文選集，該書收錄了18篇胡適先生的經(jīng)典雜文，行文流暢，說理深致，對于我們今天的生活仍有啟發(fā)。

胡適（1891——1962），安徽績溪人。民國時(shí)期著名學(xué)者，于文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、紅學(xué)等諸多領(lǐng)域有深入研究和貢獻(xiàn)。一生堅(jiān)持民主自由理想而不輟，作為新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖及五四運(yùn)動(dòng)核心人物，推動(dòng)了中國近代文明進(jìn)程。歷任北京大學(xué)校長、中華民國駐美大使、臺灣中央研究院院長等職。

到此，以上就是小編對于赫胥黎的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于赫胥黎的教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。