藝術校長教育理念,藝術校長教育理念怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術校長教育理念的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術校長教育理念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知對校長的要求？
2. steam 教學理念？
3. 嘉興學院教學理念？
4. 包豪斯三個階段？

陶行知對校長的要求？

陶行知曾說“一個好校長就是一所好學?！?。校長是一所學校的靈魂，睿智的思想、深厚的文化、高尚的人格方可匯聚成獨特的個人魅力。

校長的教育理念、價值觀念在很大程度上決定著一個學校的格局和特色，具有獨特人格魅力的校長，對學校的思想高度和文化品位具有重大影響力。

steam 教學理念？

STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現(xiàn)，而是需要介于多種能力之間，比如高科技電子產(chǎn)品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創(chuàng)新產(chǎn)品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經(jīng)無法支撐未來人才的發(fā)展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。從而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數(shù)學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。

STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經(jīng)費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學校；奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍，寫下了自己的第一條代碼；幫助孩子們學習數(shù)學、科學的教育科技產(chǎn)品層出不窮；而且這五個學科，技術和工程結(jié)合，藝術和數(shù)學結(jié)合，打破常規(guī)了學科界限。

嘉興學院教學理念？

以生為本的理念。校長徐憲民深刻分析了中國高等教育革發(fā)展的趨勢，詳細介紹了學校“完善‘以生為本’教育教學體系”這一問題提出的背景，從教學系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、服務系統(tǒng)以及校園文化建設的頂層設計構(gòu)想和設計理念，明確提出了嘉興學院“以生為本”教育教學體系的系統(tǒng)重構(gòu)，突出強調(diào)了要圍繞學生“全面發(fā)展”和“適應社會需求”這些目標，來制訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)能適應社會及經(jīng)濟發(fā)展需要的有較強能力和較高素質(zhì)的應用型高級人才。

包豪斯三個階段？

包豪斯的發(fā)展一共經(jīng)歷了三個時期：

魏瑪包豪斯：在校長格羅皮烏斯的帶領下，完成了“表現(xiàn)主義”向“藝術和技術融合”的轉(zhuǎn)型；

德紹包豪斯：格羅皮烏斯帶領學生們在德紹這座小城市完成了“包豪斯主義”的教學樓和住宅區(qū)，實現(xiàn)了他們的夢想，而后漢斯·邁耶接替了格羅皮烏斯擔任校長，邁耶作為一位徹底的社會主義者，帶領包豪斯學校完成了較好的商業(yè)化，但也因為其政治立場被迫離任；

柏林包豪斯：密斯·凡德羅這位偉大的建筑師，是包豪斯最后一任校長，帶領包豪斯完全轉(zhuǎn)型為建筑學院并遠離政治，但最終納粹的統(tǒng)治下不允許有“包豪斯”如此帶有社會主義色彩的激進組織存在，最終在各位大師的共同討論下，決定解散包豪斯學校。

到此，以上就是小編對于藝術校長教育理念的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術校長教育理念的4點解答對大家有用。