兒童藝術(shù)教育6,兒童藝術(shù)教育6個方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童藝術(shù)教育6的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹兒童藝術(shù)教育6的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)教育的主要內(nèi)容？
2. 在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時應(yīng)注意哪些問題？
3. 有價值的學(xué)前兒童藝術(shù)教育是什么？
4. 豐子愷的兒童藝術(shù)教育主要觀點(diǎn)？
5. 4-6歲兒童的美術(shù)教育應(yīng)采用什么方法？

兒童藝術(shù)教育的主要內(nèi)容？

一，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

二，在藝術(shù)活動中，面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶。

三，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感，理解和想象。

四，在支持鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能

在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時應(yīng)注意哪些問題？

在確定學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)時應(yīng)注意以下問題

1、活動目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展。活動目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；活動目標(biāo)應(yīng)把他們在他人的幫助下能達(dá)到的水平，即把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為落腳點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。

2、活動目標(biāo)要注意整合性。這種整合性主要表現(xiàn)為：活動目標(biāo)要考慮幼兒的認(rèn)知、情感、技能等多方面的整合；活動目標(biāo)要考慮美術(shù)與其他教育領(lǐng)域的整合

有價值的學(xué)前兒童藝術(shù)教育是什么？

中國近代 學(xué)前兒童藝術(shù)教育是幼兒通過接受美術(shù)教育，不僅能增進(jìn)其對繪畫的形式、內(nèi)容的了解，而且也能促進(jìn)其認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、語言經(jīng)驗(yàn)、動手操作能力以及創(chuàng)造力等各方面的發(fā)展。學(xué)前美術(shù)教育對于學(xué)前兒童的成長有著極其重要的意義，學(xué)前兒童的美術(shù)作品也對成人指導(dǎo)幼兒后期的美術(shù)活動的設(shè)計與指導(dǎo)做好了部分的理論基礎(chǔ)

豐子愷的兒童藝術(shù)教育主要觀點(diǎn)？

1.以朵讓掏向山水畫教育。他認(rèn)為,山水畫是最古老且最純真的藝術(shù)形式,它體現(xiàn)了大自然作為藝術(shù)家的大主題。因此,向山水畫學(xué)習(xí)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ),他開創(chuàng)了一種穿行法,彰顯出質(zhì)樸、大道之行的思想。

2.實(shí)踐中學(xué)習(xí)。他認(rèn)為,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式,只有徹底理解并練習(xí)技巧,才能真正掌握藝術(shù)技能。

3.重視理論學(xué)習(xí)。他認(rèn)為,在藝術(shù)教育中,理論學(xué)習(xí)至關(guān)重要,要把重點(diǎn)放在理論研究上。理論可以增強(qiáng)對藝術(shù)規(guī)律的理解,有利于藝術(shù)本質(zhì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4-6歲兒童的美術(shù)教育應(yīng)采用什么方法？

1、4-6歲幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

2、4-6歲以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創(chuàng)造未來。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學(xué)科有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。

3、應(yīng) 根據(jù)不同年齡段幼兒的興趣點(diǎn)及色彩感受選擇主題來讓幼兒用各種方式進(jìn)行創(chuàng)作（其中包括：借型想象、線條畫、刮畫、滾畫、拓印等等）目的是讓幼兒更喜歡、更有意識的運(yùn)用美工活動來表達(dá)自己的心聲。

到此，以上就是小編對于兒童藝術(shù)教育6的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童藝術(shù)教育6的5點(diǎn)解答對大家有用。