魏書(shū)生教育思想研討交流會(huì)（魏書(shū)生專(zhuān)題講座心得體會(huì)）

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本文目錄一覽：

• 1、魏書(shū)生是我國(guó)著名的教育家,他的教育思想核心是什么
• 2、山東聊城第二中學(xué)的校園設(shè)施
• 3、觀看魏書(shū)生老師教學(xué)生如何提高自育自學(xué)的能力心得
• 4、魏書(shū)生談教學(xué)方法,魏書(shū)生老師的教學(xué)方法?

魏書(shū)生是我國(guó)著名的教育家,他的教育思想核心是什么

魏書(shū)生的教育思想 魏書(shū)生是全國(guó)人大代表、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，是全國(guó)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，被評(píng)價(jià)為教育改革家。出版19本書(shū)籍。

他的教育理念和教學(xué)方法具有鮮明的特色，被廣大教師和學(xué)生所喜愛(ài)和推崇。魏書(shū)生的教育理念以“人本主義”為核心，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。

魏書(shū)生教育思想的核心是民主與科學(xué)。魏書(shū)生老師所提倡的民主，是指群眾才是真正的主人。如果對(duì)學(xué)校而言，教師才是主人；對(duì)班級(jí)而言，學(xué)生才是主人。校長(zhǎng)應(yīng)該全心全意為全校師生員工服務(wù)；教師應(yīng)該真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。

魏書(shū)生的育人理念：身心放松少緊張、尋找內(nèi)心真善美、呼吸均勻少生氣、改變態(tài)度情緒快樂(lè)。身心放松少緊張 現(xiàn)在老師的教學(xué)壓力很大，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也很重，這時(shí)候尤其需要放松身心。

魏書(shū)生的民主教學(xué)思想有何特點(diǎn)？以語(yǔ)文教學(xué)為途徑來(lái)育人，教學(xué)的過(guò)程就是教學(xué)生做人的過(guò)程，這是他語(yǔ)文教育思想的核心。

教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。

山東聊城第二中學(xué)的校園設(shè)施

1、山東聊城第二中學(xué)。始建于1951年，是國(guó)有公辦全日制普通高中，是聊城市辦學(xué)水平最突出、辦學(xué)設(shè)施最完善、學(xué)校規(guī)模最大、最具發(fā)展前景的特色優(yōu)質(zhì)高中，是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

2、山東聊城第二中學(xué)坐落于新城市規(guī)劃中心地帶，始建于1951年。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，主校區(qū)位于美麗的徒駭河旁。是山東省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)之一，是“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”。

3、山東聊城第二中學(xué)坐落于新城市規(guī)劃中心地帶，始建于1951年。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美。是山東省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)之一，是“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?。

4、是的。根據(jù)查詢(xún)快懂百科顯示，山東聊城第二中學(xué)是一所始建于1951年的重點(diǎn)中學(xué)，位于山東省聊城市東昌區(qū)陳莊路6號(hào)9號(hào)。學(xué)校占地總面積為206畝，建筑面積11余萬(wàn)平方米，是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

5、聊城二中位于山東省聊城市東昌府區(qū)陳莊路15號(hào)。山東聊城第二中學(xué)始建于1951年，是國(guó)有公辦全日制普通高中，是聊城市辦學(xué)水平突出、辦學(xué)設(shè)施完善、學(xué)校規(guī)模大、較具發(fā)展前景的特色優(yōu)質(zhì)高中，是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

觀看魏書(shū)生老師教學(xué)生如何提高自育自學(xué)的能力心得

生命很短暫，人生難得，生命來(lái)之不易，所以不要埋怨、倦怠、懶散、拖拉。好好活著，每天高高興興，腳踏實(shí)地做好自己能做的事。人要全面的看待自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足。

從自己的實(shí)際情況看，我尤感非培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力不可。我在接這個(gè)班前是學(xué)校副教導(dǎo)主任，分工負(fù)責(zé)全校1500多名學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

所以教師要努力把冷冰冰的教育理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，真正做到愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，接納學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生。

求知，引導(dǎo)孩子多思好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

魏書(shū)生老師說(shuō)教育的第一件事就是幫助學(xué)生把隱藏在內(nèi)心深處的積極、勤奮、向上、樂(lè)觀等這些優(yōu)點(diǎn)想明白、看明白，說(shuō)明白，寫(xiě)明白。

魏書(shū)生談教學(xué)方法,魏書(shū)生老師的教學(xué)方法?

魏書(shū)生的六步教學(xué)法包括：定向、自學(xué)、討論、答疑、自測(cè)、自結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育不在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而要考慮如何培養(yǎng)他們獲得知識(shí)的能力，激發(fā)上課的興趣。

魏書(shū)生的三種教學(xué)方法：傳統(tǒng)教學(xué)法：這種教學(xué)法以教材體系為中心，以教師為主導(dǎo)，以課堂講授為主要手段，以考試為主要考核方式，采用課堂講授、作業(yè)訓(xùn)練、練習(xí)答疑等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。

魏書(shū)生的“課堂教學(xué)六步法”，即定向、自學(xué)、討論、答疑、自測(cè)、自結(jié)。這六步課堂教學(xué)法，是魏書(shū)生與弟子共同商定的，是教學(xué)民主化的產(chǎn)物。

定向。就是確定這一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。自學(xué)。學(xué)生把課文通讀一遍，逐段翻譯。不懂的地方，留待下一步解決。討論。

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