國防教育地位,國防教育地位和作用

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育地位的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育地位的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述國防教育的地位和作用……急？
2. 國防教育類刊物有哪些？
3. 什么是國防動員?包括哪些內容？

簡述國防教育的地位和作用……急？

國防教育的地位：

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。（重要地位）

1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。

國防教育的目的：

（1）增強國防觀念（2）掌握基本的國防知識（3）學習必要的軍事技能（4）發(fā)揚愛國主義精神（5）自覺履行國防義務

國防教育類刊物有哪些？

國防教育刊物有《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權實務》、《國防法》》、《國防》、《國防教育普及讀本》、《中華人民共和國國防教育法》

一、《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權實務》

《國防科技工業(yè)知識產(chǎn)權實務》是2005年知識產(chǎn)權出版社出版的圖書，作者是吳偉仁。本書立足于全面介紹知識產(chǎn)權基本知識，并結合國防科技工業(yè)自身特色，從實務角度闡述了本行業(yè)知識產(chǎn)權保護工作的主要程序及內容。

二、《國防法》

《國防法》對國防的地位和作用是:國防法規(guī)是由國家立法機關制定的并以國家強制力保證其實施的,用于調整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設等。

三、《國防》

《國防》雜志是中國人民解放軍軍事科學院，國家國防動員委員會綜合辦公室主辦的軍事類學術刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和"雙百方針"，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

四、《國防教育普及讀本》

《國防教育知識普及讀本》是2008年1月出版的圖書，作者是國防教育編委會。內容介紹《國防教育系列教材·國防教育知識普及讀本(小學2年級)》依據(jù)國家國防動員委員會2006年11月13日公布施行的《全民國防教育大綱》的要求，我們編寫了“國防教育知識普及讀本”基礎教材。

五、《中華人民共和國國防教育法》

國防教育類刊物有以下幾個：

一：國防思想教育。

主要包括：

①國防知識

②國防精神教育

二：軍事知識

如現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點、戰(zhàn)時動員、武器裝備、軍事科技、軍兵種知識、人民防空、“三防”常識和戰(zhàn)地救護等，以及軍事體育、軍事訓練等內容。

擴展資料：

《國防教育》雜志創(chuàng)刊于2011年4月，是由國家國防教育辦公室主管，國家國防教育辦公室與解放軍報社共同主辦的我國唯一的國家級國防教育工作指導類月刊。

《國防教育》雜志堅持政治性與政策性、思想性與學術性、權威性與社會性相統(tǒng)一，深入研究國防教育理論，關注國家安全形勢，普及國防知識和政策法規(guī)，宣傳國防和軍隊建設成就，指導國防教育工作。

什么是國防動員?包括哪些內容？

國防動員主要是指國家為應對戰(zhàn)爭或其它安全威脅，使社會諸領域的全部或部分由平時狀態(tài)進入戰(zhàn)時狀態(tài)或緊急狀態(tài)。

國防動員主要包括戰(zhàn)爭動員，另外還包括武裝力量動員、國民經(jīng)濟動員、交通動員和政治動員等。

1.戰(zhàn)爭動員

戰(zhàn)爭動員，是國家采取緊急措施，由平時狀態(tài)轉入戰(zhàn)時狀態(tài)，統(tǒng)一調動人力、物力、財力為戰(zhàn)爭服務。

2.武裝力量動員

這是國防動員的一個核心。通常指的是國家為了適應戰(zhàn)爭的需要，擴充和調整軍隊，包括其他一些武裝組織所進行的活動。主要包括現(xiàn)役部隊動員、兵員動員、預備役部隊動員和民兵動員。

到此，以上就是小編對于國防教育地位的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育地位的3點解答對大家有用。