盧梭教育思想備課,論盧梭的教育學思想

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于盧梭教育思想備課的問題，于是小編就整理了3個相關介紹盧梭教育思想備課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師如何把握課堂教學的主陣地？
2. 新任教師上崗前可以干什么？
3. 大學期間就幻想著以后掙大錢，有沒有錯？

教師如何把握課堂教學的主陣地？

課堂教學是整個教學環(huán)節(jié)中占時最多、涉及面最廣、內容最寬泛的環(huán)節(jié)。在實施素質教育中，教師一定要把握課堂教學主陣地的作用。

要把握課堂教學的主陣地，首先是教師在意識上要高度重視課堂教學。盧梭說："教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西"，這"喜歡"之情，便是來自教師在教學中所創(chuàng)設的課堂教學環(huán)境。和諧的課堂環(huán)境，能促進孩子智力的發(fā)展、知識的掌握和能力的提高。

其次，要把握課堂教學的主陣地，老師要注意教學方法、優(yōu)化教學方式。學生是課堂學習的主體，課堂是提高教學質量的主陣地，每一節(jié)課雖然只有45分鐘，但是這45分鐘非常重要。根據教育心理學的要求，前20到25分鐘為學生的興奮期，這個階段是教學重點時段，這個階段要充分利用好，只有利用好了，才能“事半功倍”。

第三，要把握好課堂教學的主陣地，老師要有效地進行課前備課。要想充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，就要把功夫下在課前，花力氣研究備課。凡事有備而來，方能胸有成竹。

在國家大力發(fā)展素質教育的背景下，教師在教學中占主導地位，學生在學習過程中是主體。在教學過程中，老師要會引導學生發(fā)展學生的主觀能動性，相信學生，把更多的機會留給學生。相比教書，育人更為重要。主導地位固然重要，但也不能只是單方面的灌輸，要注意和學生互動，讓學生參與到課堂中來。

在實施素質教育時教師必須抓住課堂教學主渠道, 因為課堂教學是學校育人工作中一項最經常、占用時間最多、涉及面最大、內容最廣泛的活動,課堂教學的優(yōu)劣直接關系到實施素質教育成果的好壞.

新任教師上崗前可以干什么？

祝賀年輕人加入教師隊伍，根據時間，自己試試看：

1.教學基本功的提升

（1）熟悉任教學科的課程標準，做好筆記。

（2）熟悉整套教材，搜集任教學段的整套教材，要通讀。畫思維導圖，梳理知識結構。

（3）提升教學技能

精心備課：逆向教學設計，目標、教學評價方式和手段同步設計，為學生構建問題支架。

設計板書：突出重點，以思維導圖形式展現

2.教育理論學習

加強腦科學和認知科學、心理學方面的學習。推薦閱讀《全世界都想上的課》、《認知天性》等書

3.信息技術的學習

大學期間就幻想著以后掙大錢，有沒有錯？

想賺大錢是好想法，不會錯！只是賺錢的手段如果是如何以坑蒙拐騙不勞而獲空手套白狼，這些就錯了！！君子愛財取之有道，如果錢賺來的是正道，是靠自己的勤勞，靠自己的聰明才智，靠的是通過提供自己創(chuàng)造的價值得來的，那就更好了！加油吧！兄弟！你將來一定能行！別走歪就行！

大學期間就幻想掙大錢沒有錯，關鍵是我們不能生活在幻想之中。掙大錢可以當成理想目標，設計如何實現這個目標。

第一，努力學習，積累知識。知識是敲開未來的金鑰匙。一般來講，知識越豐富，智慧越多。不然人們也不會大學，研究生，博士生一直上下去。

第二，積極參加社團等實踐活動，積累人脈和處事之道。為將來打開創(chuàng)業(yè)之門尋求未來的合作伙伴。

第三，積極參與學校組織的創(chuàng)新設計和外聯活動。

第四，學習點金融知識和市場營銷方面的知識，掌握風險判斷和社會需要的能力。

大學期間，理想信念不可滅，它是指路明燈，只要自己有真才實學，誠實勞動，合法經營，艱苦奮斗，你們的目標一定能夠實現！

到此，以上就是小編對于盧梭教育思想備課的問題就介紹到這了，希望介紹關于盧梭教育思想備課的3點解答對大家有用。