藝術(shù)教育的英文,藝術(shù)教育的英文翻譯

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的英文的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的英文的解答，讓我們一起看看吧。

1. technique,technology和technical有什么區(qū)別？
2. artistic和artistical的區(qū)別？
3. 有關(guān)科目的英語單詞？
4. 什么叫通識(shí)教育？

technique,technology和technical有什么區(qū)別？

區(qū)別就是它們都與科技有關(guān)的單詞，具體的不同如下

technique中文意思是n. 技巧，工藝；（尤指體育或藝術(shù)方面的）技巧，技術(shù)！

technology中文意思是n. 科技，技術(shù)；技術(shù)設(shè)備，先進(jìn)機(jī)器；技術(shù)學(xué)，工藝學(xué)；術(shù)語

technical中文意思是adj. 工藝的，技術(shù)的；專業(yè)的，專門的；嚴(yán)格按照法律意義的，嚴(yán)格按字面解釋的；（尤指體育或藝術(shù)等活動(dòng)）技巧（上）的；與機(jī)器（或系統(tǒng)）運(yùn)行相關(guān)的，技術(shù)性的

artistic和artistical的區(qū)別？

artistic和artistical的區(qū)別：1、意思不同。2、側(cè)重點(diǎn)不同。

1、意思不同。

artistic：藝術(shù)的，藝術(shù)家的，有藝術(shù)天賦的，(尤指)有美術(shù)才能的，有藝術(shù)性的。

artistical：藝術(shù)氣息，藝術(shù)性的，有美感的。

2、側(cè)重點(diǎn)不同。

artistic：側(cè)重于指事物本身具有的性質(zhì)。

例句：He has an artistic temperament.

翻譯：他有藝術(shù)家的氣質(zhì)。

artistical：側(cè)重于指外界賦予它的性質(zhì)。

例句：he Research on the Technological Beauty and Artistical Beauty of Advertisement.

有關(guān)科目的英語單詞？

1、英語 English

2、 語文 Chinese

3、數(shù)學(xué) Maths

4、科學(xué) Science

5、美術(shù) Art

6、體育 PE

7、音樂 Music

8、物理 Physic

9、化學(xué) Chemistry

10、地理 Geography

科目的英語：語文：Chinese、數(shù)學(xué):Mathematics、英語:English、物理:Physics、化學(xué):Chemistry、生物:Biology、政治:Politics、歷史:History、地理:Geography 、音樂:Music 、美術(shù):Art。 擴(kuò)展資料 

　　I am studying Chinese.

　　我正在學(xué)中文。

　　He can't grasp the basic concepts of mathematics.

　　他無法掌握數(shù)學(xué)的.基本概念。

　　What books have been set for the English course?

什么叫通識(shí)教育？

通識(shí)教育是教育的一種，這種教育的目標(biāo)是：在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識(shí)和價(jià)值觀 。通識(shí)教育是英文“general education”或"liberal Study"的譯名，也有學(xué)者把它譯為“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。

通識(shí)教育本身源于19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)有不少歐美學(xué)者有感于現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)術(shù)分科太過專門、知識(shí)被嚴(yán)重割裂，于是創(chuàng)造出通識(shí)教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立思考、且對(duì)不同的學(xué)科有所認(rèn)識(shí)，以至能將不同的知識(shí)融會(huì)貫通，最終目的是培養(yǎng)出完全、完整的人。自從20世紀(jì)，通識(shí)教育已廣泛成為歐美大學(xué)的必修科目。

擴(kuò)展資料：

通識(shí)教育實(shí)際上是素質(zhì)教育最有效的實(shí)現(xiàn)方式。在通識(shí)教育中，貫徹“博學(xué)與精專相統(tǒng)一的個(gè)性化素質(zhì)教育”，把通識(shí)教育分解成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、自然科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力素養(yǎng)等五大模塊。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際跨學(xué)科、跨專業(yè)自由選課，充分發(fā)展個(gè)性，博學(xué)多識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生從難、從嚴(yán)、從自己實(shí)際出發(fā)自主選課，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性全面提高素質(zhì)。

通識(shí)教育與專業(yè)化教育，只是教育模式的不同選擇，但其本質(zhì)上，卻是對(duì)“教育”的不同理解造成的。

通識(shí)教育重在“育”而非“教”，因?yàn)橥ㄗR(shí)教育沒有專業(yè)的硬性劃分，它提供的選擇是多樣化的。而學(xué)生們通過多樣化的選擇，得到了自由的、順其自然的成長(zhǎng)，可以說，通識(shí)教育是一種人文教育，它超越功利性與實(shí)用性。

之所以要以“大學(xué)問家、大思想家”為榜樣，是因?yàn)樗麄兩砩嫌兄?dú)立人格與獨(dú)立思考的可貴品質(zhì)，而這正是通識(shí)教育的終極追求。因?yàn)椋逃皇擒囬g里的生產(chǎn)流水線，制造出來的都是同一個(gè)模式、同一樣的思維。而是開發(fā)、挖掘出不同個(gè)體身上的潛質(zhì)與精神氣質(zhì)。因?yàn)橥ㄗR(shí)教育是要“孕育”出真正的“人”而非“產(chǎn)品”。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的英文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的英文的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。