藝術教育調(diào)研會,藝術教育調(diào)研會議記錄

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育調(diào)研會的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育調(diào)研會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 長沙藝術培訓開辦條件？
2. 廣西藝術學院校際交流項目怎么樣？
3. 縣鄉(xiāng)中學美術教師配備情況如學歷結(jié)構，師生比，誰能分享調(diào)研結(jié)果？

長沙藝術培訓開辦條件？

開辦藝術培訓機構需要具備以下條件：

一、有一定的資金實力和投入能力；

二、擁有一支專業(yè)的師資團隊，能夠提供高質(zhì)量的教學服務；

三、選擇良好的教學場所和設施，為學生提供良好的學習環(huán)境；

四、制定科學的教學計劃和教學方法，確保學生的學習效果；

五、具備良好的品牌形象和宣傳能力，吸引更多的學生來報名學習。同時，還需要遵守相關法規(guī)和規(guī)定，保證經(jīng)營合法、誠信經(jīng)營。

開辦藝術培訓機構需要具備一定的條件，如擁有專業(yè)的教師團隊、良好的教育教學設施和設備、完善的課程體系、科學的教學管理制度等。

此外，還需要根據(jù)市場需求和競爭情況進行市場調(diào)研和定位，確定自己的特色和優(yōu)勢，制定合理的價格策略和營銷計劃。

同時，要遵守相關法律法規(guī)，申請辦理相關執(zhí)照和資質(zhì)，確保經(jīng)營合法合規(guī)。

開辦長沙藝術培訓機構需要滿足一些條件。首先，需要具備相關藝術教育背景和專業(yè)知識，能夠提供高質(zhì)量的藝術培訓課程。

其次，需要有合適的場地和設施，如教室、練習室、樂器等。此外，還需要注冊成立一家合法的教育機構，辦理相關證照和手續(xù)。

同時，需要制定教學計劃和課程體系，招聘合格的教師團隊，并與學生和家長建立良好的溝通和合作關系。

最后，還需要進行市場調(diào)研和宣傳推廣，吸引學生報名參加培訓課程。

廣西藝術學院校際交流項目怎么樣？

2020年5月22日下午，自治區(qū)教育廳對外合作與交流處一級調(diào)研員呂青帶領的中外校際交流項目調(diào)研組一行3人到我校調(diào)研，實地考察我校開展中外校際交流項目的基本情況。我校副校長侯道輝出席調(diào)研座談會，我校國際交流處處長趙克主持會議。

呂青調(diào)研員在調(diào)研座談會上充分肯定了我校在與國外高校開展中外校際交流方面所取得的成績，指出開展中外校際交流項目有利于推進我區(qū)高等教育擴大開放，優(yōu)化教學資源，提升高校教育教學水平，并提出本次調(diào)研旨在了解我校中外校際交流項目在辦學規(guī)范、教育質(zhì)量等方面情況。

侯道輝副校長從總體上介紹我校與國外高校舉辦校際交流項目情況，他指出中外校際交流是我校開放辦學的重要舉措，有利于促進學校國際化發(fā)展，提升我校的教育國際化水平，同時感謝自治區(qū)教育廳對外合作與交流處長期以來對我校的支持。

縣鄉(xiāng)中學美術教師配備情況如學歷結(jié)構，師生比，誰能分享調(diào)研結(jié)果？

說起這個美育讓人心疼啊，我2012年畢業(yè)的，我學的是學術教育，身邊很多同學都轉(zhuǎn)行了，有大概百分之十的同學選擇了考取老家鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術老師，大專生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占取比例挺大，如今競爭越來越大，本科生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)當美術老師也開始增多了，沒辦法，市區(qū)競爭太大，一個學校只需要1名到2名美術老師，競爭基本上都是幾百比一，考上了也是混時間，中小學還能正常上點課，學校不重視，一般的私立學校還沒有配置美術課程！?。?/p>

我不知道你說的是哪個地方，因為每一個地方它的比例不一樣。就中西部而言的話，其一，學歷這一塊兒，中老年教師大都是以前的師范生，年輕教師基本都是本科。其二，就認課情況而言，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)大多都是中老年教師兼任，年輕教師大多是語數(shù)外等科目。其三，生師比一，就不好說了，每個地方每個學校都不一樣。

對于現(xiàn)象中學美術教師配備的情況，學歷結(jié)構和師生比等一些問題，我有自己的一些看法。

第1點，教師配備的情況

對于中學美術教師配備的情況，對于條件好的學校，美術教師顯得很充足，而相對于那些條件不好的學校，美術教師就顯得很匱乏，甚至沒有。這是一個兩極分化很嚴重的問題。

第2點，學歷結(jié)構的情況

中學美術教師的學歷，基本都是在本科以上，這個情況是很普遍的。當然對于在課堂上教授美術知識是沒有問題的，反而問題是出現(xiàn)在學校開設的特長班，每位教師所教授的美術繪畫卻出現(xiàn)了較大的差異。老師本人實際繪畫水平差強人意的大有人在，也就是夸夸其談不在話下，實際操作一敗涂地。

第3點，師生比的問題

美術教學和其他門類的教學會有所不同，美術作業(yè)不是硬性的要求，而是學生自主的去學習，從而養(yǎng)成了學生學業(yè)可不學也可的情況，美術作業(yè)一個學期下來最多也只交一兩次，這樣的量如何保證學習的質(zhì)量呢？當然在如此看重分數(shù)的學習環(huán)境中美術的占比似乎沒有那么重要。美術，音樂體育這些藝術類的門類都需要學生自己去升華和創(chuàng)造。

我們這邊的縣鄉(xiāng)基本都是兼職美術老師，大多由其他科老師兼任。美術并不屬于升學考試科目，所以在我們這邊不夠重視。我們這里不用調(diào)研，基本沒有專職美術老師，有也是個案。我分析美術老師的配備與以下原因有關。

首先，縣鄉(xiāng)一級的學生大多屬于農(nóng)村戶口，家長對其重視程度不夠，家庭沒有藝術氛圍，即使有好的苗子也得不到很好的教育資源，只能靠自己。農(nóng)村孩子的出路只有通過升學考試，考試科目是重中之重，家長不會讓孩子投入多的時間去搞藝術，畢竟搞藝術是需要花錢的，我們這邊農(nóng)村的收入還不足以支撐美術或者其他藝術愛好的學習，這從根本上決定了縣鄉(xiāng)一級教育部門對美術老師選用的認識。

其次，縣鄉(xiāng)一級的財政問題，這是不可否認的一個方面?，F(xiàn)在我們縣的一個鄉(xiāng)中學大約只有不到200學生，而一個小學也不到300學生。對于每周只有一節(jié)的美術課來說，財政上不自覺的認為專門配備美術老師是劃算的（當然這是地方性的認識問題，不予辯解），所以會采取精兵簡政的策略以達到開源節(jié)流。

其次，學校的認識問題。對于縣鄉(xiāng)一級的學校，最能取得政府支持的是升學率，所以無關升學率的教育方向是不會被重視的。我們這邊好多年美術課都被其他老師占用（我是深有體會），就像那個笑話說的一樣，“體育老師病了，這節(jié)體育課自習！”，而我們這里美術老師也是醫(yī)院的?？?！既然這樣，那學校覺得還不如不配備美術老師了，如果教育部門有臨時檢查，學校會拉來其他科老師頂一下，以此應付檢查。

最后，觀念性的問題。我們這里的縣鄉(xiāng)一級包括政府部門，學校和家長普遍認為學習文化課才是唯一出路，不會花精力去營造藝術氛圍，當然藝術教育資源的短缺也是硬傷，這點毋庸置疑。這從觀念上認定藝術屬于玩物喪志，就認定考不上高中學藝術有什么用，拿不到大學文憑找工作都難，縣鄉(xiāng)一級升學率本就不比大城市，這是教育資源分配導致的觀念性判斷，所以對于文化課學習就要投入更多的精力，這一認識也是決定了對美術老師配備不重視的原因。

說到底不是縣鄉(xiāng)一級不想配備美術老師，而是條件使然。所有的方案不是放到哪里都合適的，要具體問題，具體環(huán)境區(qū)別對待，調(diào)研是了解各地情況的不同，希望出臺政策也能因地制宜。

牢騷發(fā)完了，希望對你的問題有用。

到此，以上就是小編對于藝術教育調(diào)研會的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育調(diào)研會的3點解答對大家有用。