腐朽的教育思想,腐朽的教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于腐朽的教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹腐朽的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何看待落后文化和腐朽文化？
2. 明清時(shí)期思想僵化的原因？
3. 教育黨建的意義？

如何看待落后文化和腐朽文化？

落后文化，是指帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。因此，與之相應(yīng)，先進(jìn)價(jià)值觀就是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義價(jià)值觀。落后價(jià)值觀也就是帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的價(jià)值觀。

腐朽文化是一種具有功利性、丑惡性、非正義性、分裂性、隱秘性、欺騙性、傳染性、頑固性等特征的文化。腐朽文化一般都是逆歷史潮流而動(dòng)，背離政治理性、法律理性、道德理性；腐朽文化反映人類社會(huì)的陰暗心理、貪婪欲望、扭曲靈魂、卑鄙行經(jīng)的糾合。封建主義腐朽思想、殖民文化、邪教、淫穢色情文化等都屬于腐朽文化。腐朽文化會(huì)腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)。面對腐朽文化，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制,依法取締。

落后文化是人類自身認(rèn)識的局限性，需要不斷學(xué)習(xí)、研究、成長、進(jìn)步。腐朽文化是人被世俗惡習(xí)影響變質(zhì)的結(jié)果，這是病得治。舉例：我黨反腐就是對腐朽文化的治療；而反對邪教則是對落后文化的反對。

(1）文化生活的雙重性形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴(kuò)展了文化視野，活躍了文化思想，激發(fā)了人民群眾參與文化生活的熱情；然而落后文化和腐朽文化也尋求各種機(jī)會(huì)蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會(huì)。

（2）提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力我們追求豐富多彩的文化生活，需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后、腐朽文化的能力。

明清時(shí)期思想僵化的原因？

1、政治方面

封建君主制空前強(qiáng)化，達(dá)到頂點(diǎn)，統(tǒng)治日益走向腐朽；階級矛盾、民族矛盾尖銳屬，封建社會(huì)的危機(jī)日益加深。

2、經(jīng)濟(jì)方面

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽的產(chǎn)生發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)；封建統(tǒng)治者重農(nóng)抑商的政策，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供了批判契機(jī)。

3、思想方面

宋明程朱理學(xué)日益僵化，文化專制高壓政策壓抑摧殘了人們的思想；西學(xué)東漸，近代科學(xué)技術(shù)傳入中國產(chǎn)生了重大影響。

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擴(kuò)展資料：

明代中后期，隨著各種社會(huì)矛盾的激化，以及江南資本主義萌芽的出現(xiàn)，市民階級的壯大，一股帶有平民主義色彩的個(gè)性解放思潮。

開始猛烈的沖擊以程朱理學(xué)為代表的官方意識形態(tài)和綱常禮教觀念。王陽明心學(xué)以及支流泰州學(xué)派的出現(xiàn)，標(biāo)志著心學(xué)繼南宋陸九淵之后的又一次崛起。

封建社會(huì)形態(tài)下的教育。其特點(diǎn):學(xué)校體制趨于完備;教育的功能有所擴(kuò)展;教育在階級性的基礎(chǔ)上突出了它的等級性和宗教性。封建社會(huì):指實(shí)行封建制度的社會(huì)狀態(tài)。馬克思主義史學(xué)家的“封建社會(huì)”是指地主或領(lǐng)主占有土地并剝削農(nóng)民或農(nóng)奴的社會(huì)形態(tài)。

教育黨建的意義？

全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要求共產(chǎn)黨員把黨和人民的利益擺在高于一切的位置上，任何時(shí)候，任何情況下都應(yīng)當(dāng)首先想到黨和人民群眾的整體利益。

中國共產(chǎn)黨從她誕生之日起就是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，就把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的唯一宗旨。在改革開放的形勢下，強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨的意義更為重大。必須加強(qiáng)黨的宗旨教育，使全體黨員在改革開放中自覺地抵制各種腐朽思想的侵蝕，一切從黨和人民的利益出發(fā)，做人民的勤務(wù)員，同時(shí)清除那些經(jīng)不起考驗(yàn)的腐化變質(zhì)分子，只有這樣，才能密切黨與人民群眾的聯(lián)系，保持工人階級先鋒隊(duì)的本色，保證現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的順利進(jìn)行。

到此，以上就是小編對于腐朽的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于腐朽的教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。