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    幼兒教育反思大班,幼兒教育反思大班80篇簡(jiǎn)短

    nihdff 2023-12-21 354

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育反思大班的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育反思大班的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 為什么會(huì)掉牙教案反思大班?
    2. 大班對(duì)10個(gè)寬窄不同的物體進(jìn)行排序反思?
    3. 幼兒園大班語(yǔ)言被誤解怎么辦教案?

    為什么會(huì)掉牙教案反思大班?

    人的一生中有長(zhǎng)兩次牙,小時(shí)候長(zhǎng)出的牙叫乳牙,乳牙是出生后六個(gè)月到三歲長(zhǎng)完,六歲時(shí)就開(kāi)始脫落,會(huì)長(zhǎng)出恒牙,脫落了以后再也長(zhǎng)不出來(lái),不管是睡前還是起床要養(yǎng)成認(rèn)真刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,少吃甜食等損害牙齒的食物,睡前不要吃太多糖果。

    大班對(duì)10個(gè)寬窄不同的物體進(jìn)行排序反思?

      大班幼兒對(duì)于大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等的量的比較的精確性有了很大的提高,但對(duì)于厚薄、寬窄,幼兒雖然積累了很多的生活經(jīng)驗(yàn),但不太會(huì)用精確的語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)。

    幼兒教育反思大班,幼兒教育反思大班80篇簡(jiǎn)短
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)
    同時(shí),在感知、區(qū)分量的進(jìn)程中,對(duì)于量的相對(duì)性的認(rèn)識(shí)還是比較困難的。區(qū)分厚薄、寬窄,是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常碰到的事情?;顒?dòng)中通過(guò)目測(cè)、重疊的方法讓幼兒比較物體的寬窄,運(yùn)用觸摸、并放法讓幼兒比較物體的厚薄。同時(shí)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行量的排序,幫助幼兒體會(huì)量的相對(duì)性。對(duì)于材料的選擇上,寬窄比較時(shí),運(yùn)用一樣長(zhǎng)的紙條;厚薄比較時(shí),選用長(zhǎng)、寬一樣的書(shū)本,這樣只突出某種量的比較,便于幼兒正確判斷與區(qū)別?! ≡谏钪?,兩樣物體比較的時(shí)候應(yīng)該放在同一個(gè)平面才能比較出來(lái)。初步了解物體厚薄的相對(duì)性,教師應(yīng)該有意識(shí)的提供不同材料不同形狀的材料供幼兒操作比較,從而了解比較?! ⊥ㄟ^(guò)對(duì)幼兒現(xiàn)年齡階段分析,結(jié)合教材特點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束后,我對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行了一些思考?! ?/p>

    1、游戲貫穿,使幼兒理解寬窄、厚薄是需要比較的?! 』顒?dòng)開(kāi)始我利用游戲?qū)?,吸引幼兒進(jìn)行材料的比較。簡(jiǎn)單的紙卡排序游戲,既能引導(dǎo)幼兒對(duì)材料的探索興趣,又能直切主題寬窄、厚薄的比較,最后游戲中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)比較的相對(duì)性?! ?/p>

    2、、在這個(gè)活動(dòng)中,我提供了較為豐富的材料。  數(shù)學(xué)活動(dòng)重在讓孩子在活動(dòng)中自己探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考,鍛煉“做中學(xué)”,通過(guò)操作來(lái)鍛煉思維,拓展思維,而這個(gè)活動(dòng)中豐富的材料給幼兒提供了充分動(dòng)手探索并思考的機(jī)會(huì)。由于材料的豐富幼兒才能通過(guò)各種感官去比較發(fā)現(xiàn)物體的寬窄、厚薄。通過(guò)思考來(lái)尋找比較的方法?! ?/p>

    3、注重整個(gè)活動(dòng)層次?! ?chuàng)設(shè)不同平面上的兩本書(shū),用東西把它遮住,引發(fā)幼兒的猜測(cè)。然后用事實(shí)讓幼兒發(fā)現(xiàn),自己看到的并不是真實(shí)的。從而知道,兩樣物體比較的時(shí)候應(yīng)該放在同一個(gè)平面才能比較出來(lái)。其次,我有意識(shí)的提供不同材料不同形狀的材料供幼兒操作比較,在前面了解比較厚薄方法的基礎(chǔ)上,讓他們?cè)趯捤傻姆諊羞\(yùn)用多種感官去比較發(fā)現(xiàn)2個(gè)物體之間的厚與薄。最后,為幼兒提供4張不同材質(zhì)不同厚薄的紙張,讓幼兒充分運(yùn)用感官與正確的比較方法,對(duì)這些紙進(jìn)行排序。  

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    4、活動(dòng)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題??蛇m當(dāng)延長(zhǎng)幼兒自己動(dòng)手操作探索的時(shí)間。由于材料的豐富,幼兒明顯對(duì)自己動(dòng)手探索有著十分濃烈的欲望,但是教師給與孩子自己探索的時(shí)間過(guò)短,孩子們往往還在興頭上就已經(jīng)結(jié)束,被教師帶入下一個(gè)探索環(huán)節(jié)。

    幼兒園大班語(yǔ)言被誤解怎么辦教案?

    當(dāng)幼兒園大班的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上被誤解時(shí),教師可以采取以下措施來(lái)幫助他們:

    1. 傾聽(tīng)孩子的想法:給孩子足夠的時(shí)間和空間,讓他們完整地表達(dá)自己的想法。教師要認(rèn)真傾聽(tīng),理解孩子的意圖。

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    2. 鼓勵(lì)孩子表達(dá)清晰:幫助孩子學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法??梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式,讓孩子逐漸提高表達(dá)能力。

    3. 引導(dǎo)孩子換位思考:讓孩子站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,理解別人可能會(huì)產(chǎn)生誤解的原因。這有助于培養(yǎng)孩子的同理心。

    4. 進(jìn)行角色扮演:通過(guò)角色扮演游戲,讓孩子體驗(yàn)不同的情境,學(xué)會(huì)在不同情境下如何表達(dá)自己,避免產(chǎn)生誤解。

    到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育反思大班的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育反思大班的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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