教改特殊教育,特殊教育學校課程改革

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教改特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教改特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么特殊學校讓私人辦？
2. 教育局教研室干什么的？
3. 江蘇省內(nèi)涵發(fā)展教育項目申報要求？
4. 二本理科被成都大學調(diào)劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

為什么特殊學校讓私人辦？

目前私人醫(yī)院、學校越來越多。

私人辦醫(yī)院、學校的目的，肯定為了賺錢，也還可做公益。

醫(yī)改、教改的目的是讓國民享受更好的醫(yī)療、教育資源，過上更好的生活。允許私人醫(yī)院與學校的出現(xiàn)，就是允許國有資本以外的資本進入醫(yī)院、學校，也是現(xiàn)今目前國家不能完全承擔的情況下，不得以而為之的舉措。醫(yī)改、教改后，出現(xiàn)的私人醫(yī)院與學校，都是響應號召，為國分憂，為民服務的載體。

最初出現(xiàn)的私人醫(yī)院與學校，無論是收費，還是服務，老百姓都還能接受。隨著不良資本的進入，部分私人醫(yī)院與學校，就忘記了為國分憂，為民服務的宗旨，挖空心思地只為賺錢，甚至害人。大家可以查閱，有關野雞大學，電桿、墻壁醫(yī)院的相關報道。國家是有辦法制約不良資本的，是絕不會放任其惡性發(fā)展的。如果資本進入醫(yī)院、學校，不做公益，只為錢，還不如把其擋在門外，有多少錢辦多少事。因為醫(yī)療管的命，教育管的是未來。

教育局教研室干什么的？

負責規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導全縣各類教育科學研究工作；負責全縣基礎教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育、特殊教育等教育理論和教學研究工作；負責教研成果的推廣和優(yōu)秀教研論文的評選工作；負責開展教改實驗，并舉辦各類教學研究活動；承擔上級教研機構布置的研究課題；負責管理學校教育教學常規(guī)工作和中小學教學質(zhì)量監(jiān)測及評價工作。

教育局教研組，準確的說應該是教育局教研室，其工作是負責全市或全縣教育教學工作，統(tǒng)一安排全市或全縣的教研活動，是全市或全縣教科研活動的組織者、監(jiān)督者、考核者，負責全面教學和考核工作。教研室工作的優(yōu)劣直接影響全市（縣）的教學工作，是學校教學工作的帶頭人。

江蘇省內(nèi)涵發(fā)展教育項目申報要求？

江蘇省內(nèi)涵發(fā)展教育項目的申報要求是根據(jù)《省教育廳關于做好基礎教育內(nèi)涵建設項目申報與實施工作的通知》（蘇教基函〔2020〕6號）進行的。項目申報的主要流程包括項目單位申報、市級遴選推薦和省級評審。

在申報過程中，各設區(qū)市教育局需要統(tǒng)籌組織好項目的申報工作，在縣（市、區(qū)）、設區(qū)市逐級開展申報評審的基礎上向省級推薦申報項目。省教育廳將根據(jù)各類項目申報情況，采取專家網(wǎng)評、現(xiàn)場答辯、專家綜合評審相結合的方式對項目分別組織評審。

此外，各地各項目單位還需要組織專家團隊，對照省教育廳有關文件精神，根據(jù)項目的內(nèi)涵要求和建設方向，進一步細化完善項目實施方案，明晰項目實施的目標思路、重點難點、建設措施、時間步驟等，提供人員、經(jīng)費、技術等方面保障，扎實有力推進項目實施。

同時，各項目指導中心需要嚴格按照省教育廳項目管理的有關要求，對項目建設指導、結項驗收、績效評價等全過程加強管理，嚴格把關，確保項目立項實施公平高效。

二本理科被成都大學調(diào)劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

建議復讀（前提是孩子必須有強烈的復讀決心和信心）。另外，高四這種復讀機會在教改前是非常超值的，用一年時間來創(chuàng)造可能改變一生命運的機會，完全值得。以后的高考生不見得人人都有這樣的涅槃機會。

針對你這個情況，我感同身受。因為當初上大學就是被調(diào)劑的。志愿是法學專業(yè)，被調(diào)劑到教育學專業(yè)。專業(yè)雖然不喜歡，但是就讀大學是省重點大學，還是不情愿上了四年。

錄取你的大學挺不錯的。是省屬公立大學，在全國大學排行榜上，軟科排名第401，校友會排名第362。在志愿填報時，你選擇了接受專業(yè)調(diào)劑，說明你把考上好大學放在了就讀理想專業(yè)之前。

現(xiàn)在孩子們考上公立大學不容易，最好不要輕易放棄。明年能考上什么樣大學，還是有很大不確定性的。如果是民辦大學，選擇復讀可能性多一些。而公立大學則以鞏固成果比較好。

特殊教育是冷門專業(yè)。孩子想擺脫，可以有兩條途徑：一是轉專業(yè)。二是考研。當然，轉專業(yè)也是有條件的，要求專業(yè)排名比較靠前。如果把高考復讀的精神用到專業(yè)學習上，轉專業(yè)和考研不一定比高考難。

即便孩子在四年大學期間，沒有擺脫特殊教育專業(yè)，也不一定會對將來就業(yè)產(chǎn)生多大不利影響。有的時候，人們對專業(yè)對口就業(yè)過于迷信了。

以當初我讀大學那個教育學專業(yè)為例，入學時90%是調(diào)劑的，大學畢業(yè)時，有經(jīng)商的，有從政的，有當老師的。真正對口就業(yè)的不足20%。

大學是個開放的平臺，所屬專業(yè)雖然對學生有所限制，但是怎么學，接觸什么樣的人和事，是由自己決定的。

孩子在大學期間可以積極參加活動，培養(yǎng)自己各方面能力，可以積極爭取入黨，做學生干部，考選調(diào)生和公務員?？梢钥佳羞M一步深造。在大方向難以改變時，多數(shù)人能做的，往往是在可控范圍內(nèi)進行調(diào)整。

前幾天 ，有家長說，孩子考上四川大學歷史專業(yè)不想讀，考上心理學專業(yè)不想讀，其實這些這些現(xiàn)象從大學招生以來就一直存在。對口就業(yè)率不高也一直存在。別說冷門專業(yè)，即便是被稱為熱門專業(yè)的會計專業(yè)，多數(shù)學生畢業(yè)以后也改行了。

大學給你學歷，讓你增長文化素養(yǎng)，就已經(jīng)做得很不錯了。工作多年以后 ，你會發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)，尤其是文科專業(yè)，界限沒有那么清晰。通過大學學習，提高自己的能力才是最重要的。

到此，以上就是小編對于教改特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于教改特殊教育的4點解答對大家有用。