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    教育思想如何應用教育方法,教育思想如何應用教育方法

    nihdff 2024-10-27 368

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育思想如何應用教育方法的問題,于是小編就整理了2個相關介紹教育思想如何應用教育方法的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育理論是是什么?
    2. 中國古代教育思想有何特色?

    教育理論是是什么?

    教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構成的關于教育問題的系統(tǒng)性的陳述?! 〗逃碚摼哂幸韵氯齻€基本的規(guī)定性:第一,教育理論是由教育概念、教育命題和一定的推理方式構成的。因為任何理論必定是通過概念、判斷或命題等基本的思維形式來構成的,如果沒有教育概念、教育命題,僅僅是對教育現(xiàn)象的系統(tǒng)描述,即使是系統(tǒng)的,那也不是教育理論,而只是教育現(xiàn)象陳述。第二,教育理論是對教育現(xiàn)象或教育事實的抽象概括。理論在本質上超越于具體的事實和經(jīng)驗,盡管它在形式上是一種陳述體系,但它在內容上是以濃縮的形式來闡述教育事實和經(jīng)驗的,不是對教育事實和現(xiàn)象的直接復制,而是間接的抽象反映。第三,教育理論具有系統(tǒng)性。單個的教育概念或教育命題,不借助于一定的邏輯形式,不構成一定的系統(tǒng)性,也不能構成教育理論,即使它是對教育現(xiàn)象和事實的概括反映,那也許只是一種零散的教育觀念或教育思想。

    教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構成的關于教育問題的系統(tǒng)性的陳述?! 〗逃碚摼哂幸韵氯齻€基本的規(guī)定性:第一,教育理論是由教育概念、教育命題和一定的推理方式構成的。因為任何理論必定是通過概念、判斷或命題等基本的思維形式來構成的,如果沒有教育概念、教育命題,僅僅是對教育現(xiàn)象的系統(tǒng)描述,即使是系統(tǒng)的,那也不是教育理論,而只是教育現(xiàn)象陳述。第二,教育理論是對教育現(xiàn)象或教育事實的抽象概括。理論在本質上超越于具體的事實和經(jīng)驗,盡管它在形式上是一種陳述體系,但它在內容上是以濃縮的形式來闡述教育事實和經(jīng)驗的,不是對教育事實和現(xiàn)象的直接復制,而是間接的抽象反映。第三,教育理論具有系統(tǒng)性。單個的教育概念或教育命題,不借助于一定的邏輯形式,不構成一定的系統(tǒng)性,也不能構成教育理論,即使它是對教育現(xiàn)象和事實的概括反映,那也許只是一種零散的教育觀念或教育思想。

    教育思想如何應用教育方法,教育思想如何應用教育方法
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    教育理論是通過一系列教育概念、教育判斷或命題,借助一定的推理形式構成的關于教育問題的系統(tǒng)性的陳述。內容如下:

    1、教育學:本部分由教育與教育學、教育的基本規(guī)律、教育目的與教育制度、教師與學生、課程、教學、德育、班主任與班級管理、課外校外教育、教育研究及其方法十章構成。

    2、心理學:由心理學概述,認知發(fā)展與教育,情緒情感、意志的發(fā)展與教育,個性發(fā)展與教育四章組成。

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    3、教育心理學:由教育心理學概述,心理發(fā)展及個別差異,學習理論,心理,教學心理,心理健康與教師職業(yè)心理六章構成。

    4、教育法律法規(guī):由教育法律基礎,依法執(zhí)教與教師違法行為預防兩部分組成。

    中國古代教育思想有何特色?

    中國古代教育思想主要有三種,分別是:

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    1、以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中??鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。

    認為人的先天本性相差不大,個性差異主要是后天形成的(“性相近也,習相遠也”),所以他注重后天的教育,主張“有教無類”??鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準,主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,強調忠孝和仁愛。

    孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”強調學習和行動相結合,要求學以致用。

    2、以墨翟為代表的墨家思想:墨翟以"兼愛"和"非攻"為教,同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術的傳習。 對于獲得知識的理解,墨家認為,主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

    前兩種都不夠全面和可靠,所以必須重視說知,依靠推理的方法來追求理性知識。

    3、道家思想:道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

    擴展資料:

    中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導,溫故知新、學思并重,循序漸進、由博返約,長善救失、教學相長,言傳身教、尊師愛生。

    到此,以上就是小編對于教育思想如何應用教育方法的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育思想如何應用教育方法的2點解答對大家有用。

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