思想教育貫穿體育教育,思想教育貫穿體育教育的意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育貫穿體育教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育貫穿體育教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育與教育結(jié)合的好處？
2. 卡洛夫教育理論對(duì)我國(guó)學(xué)校體育思想的影響？
3. 體育教育的開(kāi)展應(yīng)堅(jiān)持什么的思想？

體育與教育結(jié)合的好處？

體育教育，遠(yuǎn)不止讓學(xué)生“運(yùn)動(dòng)”這么簡(jiǎn)單

體育教育的3大好處，或?qū)⒏淖円粋€(gè)孩子的一生

其實(shí)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，國(guó)內(nèi)的學(xué)校對(duì)于體育教育都是很忽視的。體育課課時(shí)偏少，大家的重視程度也不夠。很多時(shí)候，體育課都是得“讓位”給其他課程的。不過(guò)好在近期以來(lái)，國(guó)家對(duì)體育課的重視程度水漲船高，或?qū)⒏淖冞@樣的現(xiàn)狀。

1.

體育課可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2.

體育課可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

3.

體育課還可以教會(huì)學(xué)生正確的輸贏觀。

4.

體育與教育的共同功能，思想教育強(qiáng)化作用體育教學(xué)中的德育,可通過(guò)體育課教學(xué)內(nèi)容的編排和組織,向?qū)W生進(jìn)行集體主義、勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取等良好品德的教育。

體教融合是以實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)技人才的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，著眼于增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)，把體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)融合在一起，培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的體育后備人才。

體育與教育結(jié)合的最大好處就是相輔相成。體育是對(duì)身體的力量速度靈敏柔韌靈活等組織的練習(xí)，極大地提高人體的體質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、實(shí)踐能力，使人體處于一個(gè)非常好的生活狀態(tài)。

教育泛指是對(duì)人類歷史傳承下來(lái)的知識(shí)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)是對(duì)腦力和體力的一種極度消耗，所以學(xué)習(xí)的過(guò)程需要有良好身體作為支撐保證學(xué)習(xí)的效率，兩者是相輔相成的。

體育鍛煉與教育結(jié)合對(duì)學(xué)生智力水平的提高及促進(jìn)作用。

體育鍛煉能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的發(fā)展。其中包括智育的物質(zhì)基礎(chǔ)——大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常參加體育鍛煉不僅使鍛煉者的注意、記憶、反應(yīng)、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、疲勞感下降等。

卡洛夫教育理論對(duì)我國(guó)學(xué)校體育思想的影響？

從一定意義上說(shuō)，凱洛夫《教育學(xué)》對(duì)新中國(guó)教育學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。近期，有人認(rèn)為凱洛夫《教育學(xué)》是發(fā)霉的“奶酪”，應(yīng)全盤否定。對(duì)此，劉立德表示，首先要肯定凱洛夫《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)教育的巨大貢獻(xiàn)，其次再客觀地分析其負(fù)面影響。

蘇聯(lián)作為世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，它對(duì)社會(huì)主義教育規(guī)律和理論的探索，在凱洛夫《教育學(xué)》中都有重要體現(xiàn)。正如著名教育學(xué)家瞿葆奎先生所說(shuō)：從教育學(xué)建設(shè)角度看，蘇聯(lián)的教育學(xué)‘幫助國(guó)人完成了教育學(xué)理論模式的格式塔轉(zhuǎn)化，填補(bǔ)了當(dāng)年社會(huì)主義教育理論的空白。

當(dāng)然，蘇聯(lián)的教育學(xué)本身有許多不足，如操作性較強(qiáng)，理論性較差；教條性較強(qiáng)，辯論性較差等’?！?/p>

凱洛夫教育理對(duì)中國(guó)學(xué)校體育的影響 目錄 凱洛夫教育思想對(duì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的借鑒價(jià)值1;同年齡的學(xué)生在知識(shí)、基礎(chǔ)、素養(yǎng)等方面的不足。

來(lái)自蘇聯(lián)的教育家凱洛夫,他的《教育學(xué)》基本吸收了赫爾巴特的教育思想,其主要特點(diǎn)是重視智育在人的全面發(fā)展中的地位,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)。

體育教育的開(kāi)展應(yīng)堅(jiān)持什么的思想？

體育教育的開(kāi)展應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以全面發(fā)展為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的生活態(tài)度為目標(biāo)的思想。要注重學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感、心理和社會(huì)發(fā)展，幫助他們建立積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育貫穿體育教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育貫穿體育教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。