藝術教育是不是美術教育,藝術教育是不是美術教育專業(yè)

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育是不是美術教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育是不是美術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未來藝術教育怎么樣？
2. 藝術教育專業(yè)主要是學什么？
3. 藝術教育究竟具有怎樣的價值和意義？

未來藝術教育怎么樣？

未來藝術教育挺好的，是一家集 英語、 書法、美術、口才、舞蹈、鋼琴等課程為一體的大型藝術培訓機構，學校環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚， 教學質(zhì)量專業(yè)，基地為孩子提供考級，大型匯演，集體公益活動。注重教育質(zhì)量，少兒培訓注重扎實的基本功訓練。

藝術教育的前景很好。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對藝術的需求增加，藝術教育的市場需求也隨之增長。許多家長和學生認識到藝術教育對個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，因此對藝術教育的需求也在不斷增長。

同時，藝術行業(yè)的發(fā)展也為藝術教育提供了更多的就業(yè)機會。隨著藝術市場的擴大，越來越多的人對藝術家、設計師、藝術教育工作者等藝術領域的職業(yè)感興趣，這就為藝術教育專業(yè)的學生提供了更多的就業(yè)機會。

此外，藝術教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和綜合能力方面具有獨特的優(yōu)勢，在教育改革中也日益受到重視。許多學校和教育機構開始注重培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，將藝術教育納入課程中，以促進學生的全面發(fā)展。

總的來說，藝術教育的前景非常廣闊，對于有興趣從事藝術相關領域的人來說，選擇藝術教育專業(yè)將有很大的發(fā)展空間和機會。

藝術教育專業(yè)主要是學什么？

藝術教育專業(yè)屬于本?？仆膶I(yè)，既有本科層次也有?？茖哟?。

專業(yè)代碼為040105的藝術教育專業(yè)是本科層次，學制是四年，門類是教育學，專業(yè)類是教育學類，畢業(yè)后授予教育學學士,藝術學學士學位；藝術教育專業(yè)（本科）會學習《藝術概論》、《學前教育概論》、《中外音樂史》等課程。

專業(yè)代碼為570113K的藝術教育專業(yè)是?？茖哟?，學制為三年，專業(yè)類為教育類，大類為教育與體育大類，無授予學位；藝術教育專業(yè)（專科）會學習《教師職業(yè)道德等教師教育相關大學公共課程》、《樂理與視唱練耳》、《鍵盤基礎》等課程。

1、老師。學藝術的以后就是做老師的比較多，要么就是考研之類也還是脫離不了做老師。

2、設計師。設計分很多，我們學校是分為四個專業(yè)：環(huán)藝設計（男孩子比較適合，現(xiàn)在最熱門）。工業(yè)設計（軟件要學的很好），平面設計（就是現(xiàn)在電視上的廣告，平面之類的設計，書籍封面CD啊等等設計），服裝設計（又要學軟件又要學裁剪還得掌握流行趨勢）。

3，動畫師?，F(xiàn)在很熱門，就業(yè)也很好。

總歸來說學美術比學體育和音樂更好找工作，特別是設計師市場需要的人才，只要不是太差，還是能夠做下去的。除了美學是繪畫外，其它都是要學軟件的，以后得天天面對電腦。美術比起一些文科理科還是更好找專業(yè)對口的工作的。

藝術教育究竟具有怎樣的價值和意義？

藝術教育應該是提高審美能力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)作能力和思維。這就是其意義和價值所在

不過在中國，藝術教育處于比較尷尬的境地：一是將藝術教育狹隘化為藝術表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，千篇一律，用統(tǒng)一的標準去培養(yǎng)和考核；二是將藝術教育功利化、物質(zhì)化，變成創(chuàng)造物質(zhì)財富的工具。這些與藝術教育的價值本身就是背道而馳的。

讓藝術就是藝術，尊重兒童表現(xiàn)的多樣性，脫離工具主義，還任重而道遠。

所有的不以為意都關乎孩子的整個人生——教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。

藝術對于培養(yǎng)孩子想象力，和創(chuàng)造性的思維的重要性，這是別的教育永遠無法替代的。藝術培養(yǎng)的孩子未來可以擁有無限的可能。

藝術從來不是藝術本身，是整個人生觀。藝術教育喚醒美感，藝術協(xié)調(diào)著人的左右腦。

藝術教育強調(diào)的是邏輯的、理性的認知能力，更多在開發(fā)人的左腦。藝術教育則側重于直覺的、感性的認知能力，更多在開發(fā)人的右腦。從腦科學角度來說，藝術協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進中得到提升和發(fā)展。

中國的教育就是缺乏創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的開發(fā)藝術培養(yǎng)起到重要作用，無論是形象意識和空間構成的跳躍，都是通過藝術來實現(xiàn)的。一個民族的強大創(chuàng)造力起到至關重要的作用！強調(diào)素質(zhì)教育卻違背素質(zhì)教育本質(zhì)是悲哀的。呼吁素質(zhì)教育從藝術培訓開始。

到此，以上就是小編對于藝術教育是不是美術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育是不是美術教育的3點解答對大家有用。