藝術(shù)教育的論文,藝術(shù)教育的論文題目

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的論文的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)畫構(gòu)圖原理在小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)用的論文？
2. 19世紀(jì)美術(shù)作品賞析論文？
3. 淺談怎樣培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力？

中國(guó)畫構(gòu)圖原理在小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)用的論文？

進(jìn)行任何繪畫創(chuàng)作之時(shí)都要進(jìn)行構(gòu)圖研究。這是因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的系統(tǒng)工程,而構(gòu)圖正是這個(gè)系統(tǒng)工程早期的重要環(huán)節(jié)。

構(gòu)圖同時(shí)也是畫家表達(dá)自己的藝術(shù)思想將創(chuàng)作意念和藝術(shù)思想初步物化為視覺(jué)形態(tài)展現(xiàn)于畫面從而成具有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)風(fēng)格的重要前提。

對(duì)于山水畫創(chuàng)作來(lái)說(shuō),觀察對(duì)象磅礴宏偉大氣,之人文心理及審美情趣審美習(xí)慣,就更需要在創(chuàng)作之前充分的思考山、水、樹、石、人及其它物象在畫面當(dāng)中位置的經(jīng)營(yíng)。

19世紀(jì)美術(shù)作品賞析論文？

1881年，布格羅創(chuàng)作完成了重要作品《天使之歌》，這幅作品實(shí)際上他早在1879年就著手構(gòu)思了。

天使在希臘語(yǔ)里稱作“安琪兒”，是上帝的使者，是替代上帝為人間傳播善良、美好、正直和圣潔的使者，同時(shí)保護(hù)人們不受惡魔的傷害。在油畫《天使之歌》里，共有五個(gè)人物形象，圣母眼睛緊閉，抱著熟睡的圣嬰坐在凳子上，似乎在為圣嬰祈禱。三位穿著白衣群，長(zhǎng)著翅膀，神態(tài)安詳，略帶憂郁的美麗天使，正圍繞在圣母和圣嬰旁邊，專心致志地拉著小提琴，為圣母和圣嬰送去了美好祝福，實(shí)行著她們作為天使的職責(zé)。

這幅畫雖然取材于神話，但在藝術(shù)思想上，則表達(dá)了布格羅一貫的審美情懷，那就是，以非常寫實(shí)的手法，創(chuàng)造出一個(gè)理想化的美好境界，把人們擺渡到唯美圣潔的彼岸，給觀者純潔的視覺(jué)享受。

淺談怎樣培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力？

方法/步驟

1/3 分步閱讀

首先，多數(shù)的搖滾樂(lè)都是節(jié)奏感很強(qiáng)烈的音樂(lè)類型，聽得時(shí)候可以聽一些金屬風(fēng)格 或者節(jié)奏布魯斯風(fēng)格的音樂(lè)。比如說(shuō)，類似與槍花、窮街、齊柏林飛船一類的硬搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)，當(dāng)然也要結(jié)合自己的喜好來(lái)聽。根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)聽自己喜歡的音樂(lè)，從而從自己愛(ài)好的歌曲、音樂(lè)入手，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2/3

一般的流行音樂(lè)都是四四拍，假如是玩樂(lè)器的話，可以從簡(jiǎn)單的流行歌來(lái)開始進(jìn)行，可以在手機(jī)里下載一個(gè)節(jié)拍器，根據(jù)歌曲的風(fēng)格、速度來(lái)設(shè)定節(jié)拍器的速度。

3/3

平時(shí)也可以自行腦部自己喜歡的歌曲，自己打節(jié)拍，或者打指響或是踮腳。腦海中播放歌曲，然后自己的動(dòng)作跟著腦海中的音樂(lè)，來(lái)進(jìn)行節(jié)奏的訓(xùn)練。

對(duì)于這件事，我考慮了許多年。現(xiàn)在學(xué)校里的音樂(lè)老師都是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，可為什么學(xué)校里的學(xué)生到大學(xué)畢業(yè)后，還有許多學(xué)生是不識(shí)譜的，而認(rèn)譜的學(xué)生中又有許多是家長(zhǎng)出錢培養(yǎng)的。那學(xué)生們?cè)诓蛔R(shí)譜的情祝下，怎么可能欣賞音樂(lè)呢？所以，就出現(xiàn)了在歌星演唱會(huì)上，這些學(xué)子們狂呼亂叫，對(duì)歌星狂叫，我愛(ài)你。等等，等等。總之，抓好學(xué)校的音樂(lè)教育，才能從根本上提升大眾的音樂(lè)鑒賞力。

音樂(lè)鑒賞主要是指對(duì)于音樂(lè)作品具體的聽覺(jué)與情感體驗(yàn)等，是音樂(lè)教學(xué)中作為關(guān)鍵的部分。音樂(lè)鑒賞能夠刺激學(xué)生的聽覺(jué)與視覺(jué)等感官功能，促進(jìn)大腦的細(xì)胞發(fā)育，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

眾所周知，音樂(lè)欣賞是需要學(xué)生具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的音樂(lè)欣賞能力的高低會(huì)直接受到這個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)水平的影響，因此在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞力時(shí)也應(yīng)該注意因材施教。

對(duì)于任何學(xué)習(xí)，首先興趣是基礎(chǔ)，假如學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課沒(méi)有興趣，就無(wú)法集中精力聽音樂(lè)，感受音樂(lè)，鑒賞也無(wú)從談起。因此應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪x擇一些學(xué)生感興趣的流行音樂(lè)，由此激發(fā)他們的聽覺(jué)興趣，同時(shí)融入一些具有現(xiàn)代感的優(yōu)秀音樂(lè)作品，豐富教材的內(nèi)容，開闊視野。

鑒賞力是基于個(gè)人主觀能動(dòng)性而來(lái)的，每個(gè)人會(huì)根據(jù)他的理解、經(jīng)歷、學(xué)識(shí)而有不同的感受，因此對(duì)于藝術(shù)的培養(yǎng)應(yīng)該從平時(shí)的生活開始，多留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的小細(xì)節(jié)，培養(yǎng)一個(gè)良好的洞察力也能夠幫助學(xué)生增加對(duì)藝術(shù)觀察和鑒賞的敏感度。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的論文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。