學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎,學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育能轉(zhuǎn)藝術(shù)教育嗎？
2. 學(xué)前教育的類型及其特點(diǎn)？

學(xué)前教育能轉(zhuǎn)藝術(shù)教育嗎？

可以的。學(xué)前教育專升本對(duì)口招生范圍很大，凡是教育類的都可以報(bào)考。比如教育學(xué)、小學(xué)教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、教育管理、中文、教育科學(xué)、教育心理學(xué)等。但具體還要查看主考院校該專業(yè)的招生計(jì)劃的報(bào)名條件。

比方教育學(xué)、小學(xué)教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、教育辦理、中文、教育科學(xué)、教育心思學(xué)等。但具體還要查看主考院校該專業(yè)的招生方案的報(bào)名條件。專升本復(fù)習(xí)方法所有考試都有自身特點(diǎn)，考試前要求有必要徹底了解考試的基本信息：包含查核意圖、難度、詞匯量、題型設(shè)置、題量、考試時(shí)間以及形式等基本信息。做到這一點(diǎn)是十分簡(jiǎn)單的，即熟讀考試綱要。經(jīng)過(guò)全面了解教材，你應(yīng)該將專業(yè)課的溫習(xí)按階段的進(jìn)行區(qū)分，并且擬定出一份與自己實(shí)際情況相符合的溫習(xí)方案，依照方案進(jìn)行溫習(xí)組織。

學(xué)前教育的類型及其特點(diǎn)？

幼兒去幼兒園接受教育是自愿的而非強(qiáng)迫接受的，家長(zhǎng)完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面的情況，綜合考慮是否送孩子進(jìn)托兒所或幼兒園，以及送孩子進(jìn)哪所幼兒園或托兒所。如今我國(guó)仍然是九年義務(wù)教育，學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育，因此家長(zhǎng)送幼兒去幼兒園不具有強(qiáng)制性，時(shí)間安排也相對(duì)靈活，所以學(xué)前教育的第一個(gè)特點(diǎn)是非義務(wù)性。

2、學(xué)前教育保教結(jié)合

學(xué)前期是兒童生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速而旺盛的階段，也是身體各種器官、各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能還沒(méi)有發(fā)育成熟和完善的時(shí)期。因此，對(duì)學(xué)齡前兒童的教育要特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合，一切教育活動(dòng)都是在保育的前提下進(jìn)行的。幼兒老師的保教結(jié)合，強(qiáng)調(diào)保育和教育相結(jié)合，保中有教，教中有保，寓教于養(yǎng)，在保育中對(duì)幼兒實(shí)施教育，在教育的過(guò)程中摻雜著保育，從而促進(jìn)幼兒身心和諧全面的發(fā)展。

3、學(xué)前教育的啟蒙性

學(xué)前教育的啟蒙性，是指對(duì)學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來(lái)，要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn)，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長(zhǎng)。

一是幼兒園不是公立義務(wù)性的；二是幼師需要給孩子啟蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根據(jù)感官和感覺(jué)去理解事情；四是教師沒(méi)有義務(wù)去管理孩子的生活問(wèn)題。

學(xué)前教育根據(jù)學(xué)前兒童的年齡來(lái)分，可分為胎教、嬰兒和幼兒教育；學(xué)前教育根據(jù)學(xué)前教育的內(nèi)容來(lái)分，可分為學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育，或者學(xué)前兒童體育、德育、智育、美育等

第一就是所有的幼兒園都不是公立的，但是有些會(huì)和周圍的小學(xué)有一定的聯(lián)系，但是學(xué)前教育并不是義務(wù)性的，就是說(shuō)可以退學(xué)也可以轉(zhuǎn)學(xué)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿，第二幼師教育孩子不是強(qiáng)迫性的，而是啟蒙性的，做到讓孩子主動(dòng)的能在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下去開始嘗試去做一件事情。第三還在幼年期的孩子，思維比較的簡(jiǎn)單，所需要感知的東西都是用感覺(jué)和五官去了解的。第四老師在教授孩子學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有義務(wù)去管理學(xué)生的一些生活需要和問(wèn)題。需要教會(huì)他們自己動(dòng)手解決。

所以學(xué)前教育的四個(gè)特點(diǎn)為一幼兒園不是公立義務(wù)性的。二：幼師需要給孩子啟蒙 教育。三：幼年期的孩子需要根據(jù)感官和感覺(jué)去理解事情。四：教師沒(méi)有義務(wù)去管理孩子的生活問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育屬藝術(shù)教育嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。