幼兒教育中美,幼兒教育中美術取向和教育取向有哪些優(yōu)點和缺點

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育中美的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育中美的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美國小學的教育？
2. 中西方教育方式的異同列點式？

美國小學的教育？

美國小學共設有八門課程，它們分別是：語言藝術(language?arts)，數學(mathmatics),?科學(science),?社會研究(social?studies)，健康衛(wèi)生(health),?藝術(art)，音樂(music),?體育(physical?education)。

美國小學生在藝術課上學畫畫，在語言藝術課上學英文(相當于中國的語文課)，在音樂課上學音樂常識和樂器。值得一提的是美國小學里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學三年級，美國小學生都要選學一門樂器，然后這些孩子們要參加學校的樂隊。

美國初中的主課和中國一樣是數學，英文，科學，社會學研究四大重點課，美國初中不開設化學和物理課，這些課程要到高中去學。初二的時候，美國學生才開始學外語。外語并不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。

中美中小學教學對比：

美國比較注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，中國比較注重培養(yǎng)孩子的學習認知能力。

美國并不特別提倡孩子學習外語，中國的孩子從幼兒園可能就要開始背英文字母。

美國學校重視音樂教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學校里收到系統(tǒng)和全面的音樂教育。而中國大多是將這些作為業(yè)余愛好，有的可能還會覺得這些是不務正業(yè)。

中西方教育方式的異同列點式？

中美兩國文化歷史背景不同，教育也有所差異。很多人認為中國基礎教育扎實，美國一些教育學者也在呼吁向亞洲包括中國學習基礎教育。筆者就此做一點剖析。

“數學神童”與“數學白癡”

先看中國人怎樣教育小孩。很多人認為，小孩像個空瓶，吸收能力特別強，于是有計劃、有目的、有步驟地往里灌輸知識。教其背唐詩、誦古訓，盡管他們不一定理解，但先讓其被動吸收，然后慢慢消化，最后將這些知識融匯貫通。

美國人盡量讓小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通過讓其接觸大自然、認識真實世界，建立認知基礎。多讓幼童用五官感覺大小、形狀、顏色、質地，用心去體會數字的意義，而不是只獲得正確答案。他們認為幼童不能像大孩子或成年人一樣抽象地學習，只有用真實世界的印象建立邏輯思維。中國孩子可以不加理解地知道3+4=7，將乘法表背得滾瓜爛熟，但那只是鸚鵡學舌。

也許有人要問，小孩在玩中能學到什么？瑞士心理學家皮亞杰在觀察他10 個月大的兒子時，發(fā)現孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常專注地觀察面包的落點，小孩丟東西的行為并不值得大驚小怪，可很多父母在揀起這些東西時，會告訴小孩你不可以再亂扔東西，卻很少去想小孩扔東西的動機。皮亞杰發(fā)現那可能是小孩在探索和學習萬有引力的過程。為什么面包會落下去？氣球會浮起來？牛奶會流出去？小孩都在認識、體會這個世界。

在美國小學一年級的課堂上可能會上演這種情景：當老師發(fā)問“7+8等于多少？”時，中國小孩馬上可不加思索地回答“15”，天才?。《绹『⒖赡苁种覆粔驍?，還要把鞋子脫掉，手腳并用，簡直笨得一塌糊涂！美國學生數學成績差出了名，似乎中國教育培養(yǎng)的是“數學神童”；而美國教育培養(yǎng)的是“數學白癡”。

然而那些“中國神童”長大后都到哪去了？縱觀近代世界科學史，西方尤其是美國教育造就大批頂級科學家。這里就有一個問題，學習到底是為分數，還是為應用和創(chuàng)新？

當然，今天在北美的華人第二代，雖然多少受中國傳統(tǒng)教育思想影響，但也不不亞于老美，工程師、博士后及專業(yè)人才比比皆是。

強調結果與重視過程

還有人認為美式教育注重廣博，中式教育窄而深。筆者覺得這種評價不夠準確。沒有深度的學習，美國人怎么能包攬大多數諾貝爾獎？

到此，以上就是小編對于幼兒教育中美的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育中美的2點解答對大家有用。