大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育思想家教育思想及收獲的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育思想家教育思想及收獲的解答，讓我們一起看看吧。
- 中國(guó)古代教育名著的教育思想？
- 上說(shuō)下教的教育思想家是？
- 盧梭的教育思想影響了哪些人？
- 簡(jiǎn)述孔子的教育教學(xué)思想？
- 中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？
中國(guó)古代教育名著的教育思想？
春秋時(shí)期我國(guó)偉大的教育家孔子，孔子認(rèn)為先天本性差異不大，后天教育十分重要；有教無(wú)類(lèi)，可以把人培養(yǎng)成為君子賢人；孔子的學(xué)說(shuō)“仁”為核心和最高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)忠孝仁愛(ài)；因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，要求學(xué)以致用。
墨子的墨家學(xué)說(shuō)和孔子的儒家思想在先秦時(shí)期并稱(chēng)顯學(xué)，墨子的學(xué)說(shuō)以兼愛(ài)非攻為主，學(xué)習(xí)途徑以“親知”、“聞知”和“說(shuō)知”為主。道家也是中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，主張道法自然。戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩個(gè)方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)
(1)孔子：中國(guó)最偉大的教育家和教育思想家；其教育思想：集中反映在《論語(yǔ)》之中，重視教育工作主張：“有教無(wú)類(lèi)”。希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”；教學(xué)內(nèi)容：上主要繼承西周六藝《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》；教學(xué)上強(qiáng)調(diào)：“學(xué)而知之”，提出了“因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、學(xué)行兼顧、博約結(jié)合、學(xué)以致用、以身作則等教育教學(xué)原則。
(2)戰(zhàn)國(guó)后期：《學(xué)記》是我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。其中的教學(xué)相長(zhǎng)，啟發(fā)誘導(dǎo)、秩序漸進(jìn)、長(zhǎng)善救失、藏息相輔、師來(lái)而道尊等思想，至今仍然具有積極意義。
上說(shuō)下教的教育思想家是？
墨子一生的活動(dòng)主要是“上說(shuō)下教”，門(mén)下弟子眾多，儼然一個(gè)宗教政治團(tuán)體，不同于一般的教育、教學(xué)活動(dòng)。
墨子的教育思想不像孔子那樣系統(tǒng)完整，但他所提出的許多主張是相當(dāng)深刻的，也是中國(guó)古代教育史上的寶貴遺產(chǎn)。
墨子的教育思想可以分為：論教育作用、論教育目的與內(nèi)容、教育教學(xué)原則、教育管理思想四個(gè)層面進(jìn)行分析
盧梭的教育思想影響了哪些人？
盧梭的社會(huì)政治思想深深地影響了1789年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命，正如拿破侖所說(shuō)：沒(méi)有盧校，不會(huì)有法國(guó)革命。在世界教育史上，盧梭也是劃時(shí)代的教育思想家。他的教育思想對(duì)后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)教育家以極大影響，如裴斯泰洛齊、福祿倍爾、康德、泛愛(ài)學(xué)派的巴西多以及俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰，直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初的斯賓塞、杜威、蒙臺(tái)梭利等人。
簡(jiǎn)述孔子的教育教學(xué)思想？
其一，有教無(wú)類(lèi)的教育思想，打破＂學(xué)在官府＂的教育體制。孔子以前的教育，是學(xué)在官府，即官僚貴族控制著教育的特權(quán)，只有官僚貴族的子弟才有受教育的資格，大多數(shù)平民子弟被排斥在教育之外。正是孔子最早創(chuàng)建了私學(xué)，聚集了各類(lèi)學(xué)生受教育，開(kāi)創(chuàng)了當(dāng)時(shí)教育的新局面?？鬃釉凇比收邜?ài)人＂、＂泛愛(ài)眾而親仁＂的思想理念指導(dǎo)下，在我國(guó)第一次提出＂有教無(wú)類(lèi)＂思想（《論語(yǔ).衛(wèi)靈公》），為了說(shuō)明有教無(wú)類(lèi)的正確性，孔子還提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也
因材施教，有教無(wú)類(lèi)。
孔子的教育思想用八個(gè)字來(lái)概括的話(huà)，就是因材施教，有教無(wú)類(lèi)。作為春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育上，孔子倡導(dǎo)教育面前人人平等，倡導(dǎo)根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)的不同因材施教，同時(shí)也提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？
傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族的教育的影響是很深遠(yuǎn)的，而一個(gè)民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀。中國(guó)教育根植于深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。
我國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀影響著當(dāng)代中國(guó)的教育，對(duì)這樣的影響，我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。
中國(guó)從古代建國(guó)以來(lái)，我們從歷史上看，自漢朝統(tǒng)一中國(guó)之后，在教育制度上，就有了一個(gè)很精細(xì)很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來(lái)的教育哲學(xué)——“建國(guó)君民，教學(xué)為先”。
可以說(shuō)在全世界其他國(guó)家民族尚未發(fā)覺(jué)文明之前，中國(guó)人已經(jīng)十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類(lèi)社會(huì)的一切問(wèn)題，才能夠幫助人類(lèi)自己安樂(lè)和平；深知教育是強(qiáng)國(guó)富民之本，與國(guó)家民族之前途密切相關(guān)；而小學(xué)教育是扎根，教育應(yīng)從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。
中國(guó)古代教育思想
1、儒家思想
孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國(guó)文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語(yǔ)中。
孔子從探討人的本性入手，認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無(wú)類(lèi)”。
孔子的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛(ài)。
孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。
到此，以上就是小編對(duì)于教育思想家教育思想及收獲的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想家教育思想及收獲的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場(chǎng)，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：http://www.christopherarmstrongphotography.com/post/92535.html
