形容特殊教育,形容特殊教育的詞語

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于形容特殊教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹形容特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 形容教學(xué)方法獨(dú)特的成語？
2. 形容師德的成語有哪些？
3. 愛的教育推薦理由？

形容教學(xué)方法獨(dú)特的成語？

形容“老師教學(xué)方法獨(dú)特”的成語有：循循善誘、諄諄教導(dǎo)、誨人不倦、孜孜不倦、教導(dǎo)有方

1、循循善誘

讀音：xún xún shàn yòu

釋義：指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

出處：先秦孔子《論語·子罕》：”夫子循循然善誘人?！?/p>

譯文：老師善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

用法：偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

例句：老師對(duì)我們循循善誘，所以我們都有著好成績。

2、諄諄教導(dǎo)

讀音：zhūn zhūn jiàodǎo

形容師德的成語有哪些？

嘔心瀝血：[ǒu xīn lì xuè]，嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。――《新唐書?李賀傳》良工心苦：[liáng gōng xīn kǔ]，良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。――唐?杜甫《題李尊師松樹障子歌》兢兢業(yè)業(yè)：[jīng jīng yè yè]，兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。――《詩經(jīng)?大雅?云漢》盡心盡力：[jìn xīn jìn lì]，指費(fèi)盡心力。――《晉書?王坦之傳》和藹可親：[hé ǎi kě qīn]，和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。――明?李開先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》德高望重：[dé gāo wàng zhòng]，德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。――《晉書?簡文三子傳》至圣先師：[zhì shèng xiān shī]，至：最。舊時(shí)特指孔子?，F(xiàn)引申為形容教師德高望重。――《禮記?中庸》誨人不倦：[huì rén bù juàn]，誨：教導(dǎo)。 教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。――《論語?述而》良師益友：[liáng shī yì yǒu]，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用于形容和自己亦師亦友的朋友。――《論語?述而》一絲不茍：[yī sī bù gǒu]，形容做什么事都認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍：敷衍了事，馬馬虎虎。絲：計(jì)量單位。――《儒林外史》百世之師：[bǎi shì zhī shī]，世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。――先秦?孟軻《孟子?盡心下》春風(fēng)化雨：[chūn fēng huà yǔ]，比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。――《孟子?盡心上》廢寢忘食：[fèi qǐn wàng shí]，廢：停止。 顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。――《列子?開瑞篇》尊師重道：[zūn shī zhòng dào]，道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。――《后漢書?孔僖傳》循循善誘：[xún xún shàn yòu]，循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。――《論語?子罕》

愛的教育推薦理由？

愛的教育

《愛的教育》一書，以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作品融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……盡管每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。

書中充滿了兒童情趣的幽默語言和19世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國神圣的愛……無不躍然紙上，動(dòng)人心魄。其中的“每月故事”更是教育和鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)取的名篇佳作，讓孩子們了解到該如何為人處世，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人、一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

此書以孩子的口吻、孩子的筆觸、孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，能更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受。可以說，這是一本為人父母、為人師長、為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典、學(xué)習(xí)范本。

擴(kuò)展資料

《愛的教育》講述了小學(xué)生恩利科的故事，那么小學(xué)畢業(yè)后的恩利科怎樣了呢？在他的成長過程中會(huì)發(fā)生什么事情呢？《續(xù)愛的教育》敘述中學(xué)生恩利科因體弱休學(xué)后，跟隨舅舅父到鄉(xiāng)下去生活的故事。舅父巴辛以嚴(yán)格的教育使恩利科在自然環(huán)境中體味到不同于社會(huì)人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘；認(rèn)識(shí)到對(duì)人格的尊重，對(duì)工作的熱愛以及對(duì)理想的追求。從舅父贈(zèng)給恩利科的原稿中，我們能體會(huì)到獨(dú)特的潔凈與平和，同時(shí)書中像詩一般細(xì)膩優(yōu)美的文字，包含著生命之愛的激情，及對(duì)理想與未來的憧憬?！独m(xù)愛的教育》出版后，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，并且被改編為電影、電視劇、動(dòng)畫片、連環(huán)畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。

到此，以上就是小編對(duì)于形容特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于形容特殊教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。