國防教育書籍封面,國防教育書籍封面圖片

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育書籍封面的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育書籍封面的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學生進行國防教育的目的和意義是什么？
2. 軍事技能是什么課程？
3. 張召忠寫過哪些書？

大學生進行國防教育的目的和意義是什么？

主要意義：

1、在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環(huán)節(jié)。

2、大學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。

3、學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助于形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。

目的：

1、提高大學生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當一些民眾的國防觀念相當淡薄,多年來的和平環(huán)境,使很多人想當然地認為和平時期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠離國土的地方。

其實,這些認識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學國防教育的現實狀況與這一要求存在相當大的差距。未來國防建設需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設計息息相關。

現在的世界看似和平，其實，內部暗流涌動，暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實，在我讀初中時，每學期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學都翻開看過，那時就已經潛移默化的深入許多學生的腦海中了。而到了大學，就開始作為必修課，一直貫穿整個大學時期，不得不說，感覺晚了點，但也不失時宜。大學生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風向標”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

軍事技能是什么課程？

講的主要是有關軍隊和戰(zhàn)爭的概念、范疇、原理、原則等的體系。科學的軍事理論是軍事活動的本質及其客觀規(guī)律的正確反映。來源于軍事實踐，經理論概括后給軍事實踐以指導，并在不斷接受軍事實踐檢驗的基礎上得到豐富和發(fā)展。

同時必讀一下3種軍事書籍（我上學時的，不知道現在）克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》、毛澤東軍事思想、《現代戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術》

而且你最有可能拿到藍皮書，就是軍事理論教材。

里面好多章，甚至還有如何射擊，打拳等等。

有時還有政治的

軍事技能是國防教育課，分為軍事理論教學和軍事訓練實踐兩種課程。

軍事技能理論教學內容體系上包括中國國防的發(fā)展、中國的軍事理論思想、軍事高技術的發(fā)展、未來的信息化戰(zhàn)爭以及三大條令。訓練實踐包括輕武器的使用、戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想、野外生存等。

通過學習可以系統(tǒng)地了解軍事基本理論，了解未來戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢，增強學生的國防意識，全面提高學生的綜合素質，促進我國的國防事業(yè)又好又快地發(fā)展。

張召忠寫過哪些書？

張局座寫過不少，還有論文

海洋方面 《未來海洋世紀的沖擊》、《海戰(zhàn)法概論》、《現代海戰(zhàn)啟示錄》；戰(zhàn)爭和軍事方面的有：《兵器知識庫》、《戰(zhàn)爭離我們有多遠》、《誰在制造戰(zhàn)爭》、《網絡戰(zhàn)爭》、《誰能打贏下一場戰(zhàn)爭》、《打贏信息化戰(zhàn)爭》、《下一場戰(zhàn)爭》；國防建設方面的專著有：《話說國防》、《明天我們安全嗎》、《下一個目標是誰》、《中國讓戰(zhàn)爭走開》。

經常參與的電視節(jié)目有：中央電視臺七頻道《防務新觀察》、四頻道《今日關注》、《海峽兩岸》；北京電視臺《天下天天談》。網絡媒體的固定欄目有：人民網《張召忠的博客》，騰訊網《張召忠的博客》、《召忠說軍事視頻訪談錄》。面向社會的講課題目為：《國際形勢與軍事熱點》。

到此，以上就是小編對于國防教育書籍封面的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育書籍封面的3點解答對大家有用。