特殊教育心理健康教材電子版（特殊教育心理健康教育課程）

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本文目錄一覽：

• 1、2022年新疆烏魯木齊市初中心理健康用的哪本教材
• 2、特殊教育教案
• 3、特殊教育學校教學資源哪里有
• 4、關于中小學教師心理輔導培訓備課教案
• 5、江蘇自考心理健康教育教材,大學生心理健康教育教材?
• 6、國家中小學智慧教育平臺官網入口附中小學教材電子版下載方法

2022年新疆烏魯木齊市初中心理健康用的哪本教材

教師資格證考心理學需要的教材有：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科。小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

首先，我對本節(jié)教材進行一定的分析。 《珍愛生命，關愛自我》是北師大版初中心理健康教育八年級下冊第32課的教學內容。本節(jié)課通過游戲和角色扮演等一系列心理活動，促進同學認識到生命的可貴，學會珍愛生命，關愛自我，形成正確的生命觀。

對于剛邁進中學的初一學生而言，是否有著健康的自我形象和不斷趨向成熟的自我意識，對其人格形成和心理發(fā)展至關重要。本活動的設計意在幫助學生發(fā)現自我，嘗試客觀地認識自我，引導學生主動認識自己的優(yōu)點，肯定自我和悅納自我，增強自信。

下面是我給大家整理的2022學生心理健康 教育 方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2022學生心理健康教育方案1 教學目的： 幫忙學生發(fā)現和認識自我生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

年心理健康課件 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關系，漸漸學會彼此關心和幫助。

普通心理學(第4版)》彭聃齡主編，是國家教委推薦的一本高校心理教材，它適用于全日制高校心理學專業(yè)及其他相關專業(yè)、自學高考心理學專業(yè)的本科學生，同時，也可作為廣大心理愛好者，電大、函選修心理學課程學員的參考讀物。

特殊教育教案

不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌簣D片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語 幼兒園大班優(yōu)秀社會領域教案：“年”的故事 設計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

特殊教育學校教學資源哪里有

各大視頻網站搜索“特殊教育”會出現相對應的網課，也可在百度搜索特教智慧平臺。注冊方式有兩種：個人注冊和開通智慧校園注冊。個人注冊：以個人名義注冊，您可以預覽、上傳、收藏、下載平臺資源。

去年上半年新冠疫情期間，學生不能去學校上課，網上有普通學校的教學資源，有學生課本，也有老師講解的網課。我發(fā)現，沒有特殊教育學校的教學資源。我是老師，在特殊教育學校工作30年了，特殊教育的教學資源真是稀缺。

上海市揚帆特殊教育學校：位于上海市，是一所綜合性的特殊教育學校，為智力障礙、聽力障礙、肢體障礙等殘疾兒童提供全面的教育和康復服務。

特殊教育學校有北京海淀培智中心學校、上海盧灣輔讀實驗學校、廣州越秀啟智學校、深圳元平特殊教育學校、上海浦東特教等。

好。師資力量：濰城特殊教育學校教學環(huán)境好，教學資源豐富，師資力量強大。配套設施：濰城特殊教育學校學校占地面積廣闊，教學樓、實驗室、圖書館等各種教育資源一應俱全。

關于中小學教師心理輔導培訓備課教案

小學心理健康教育教案范文篇1 活動目的： 引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。 學會更好地調節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

我校的心理健康教育工作將以教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，嚴格按照市德育科的要求，全面開展心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)學生的心理素質，預防學生的心理疾病。

小學心理健康教育優(yōu)質課教案篇1 知識與能力目標：通過學習，鼓勵學生敢于大膽運用自己獨特的 方法 解決問題。過程與方法目標：通過創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生的 發(fā)散思維 ，培養(yǎng)學生的求異能力。

一提到性這個問題，同學們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關的文字，看看心理輔導老師是怎么說的吧。

教學重.難點：培養(yǎng)學生的心理承受能力. 教學具：準備小學生跳樓事件的報道材料. 教學過程 用實例引導思考 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。 a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。

江蘇自考心理健康教育教材,大學生心理健康教育教材?

本大綱對應教材版本為：《學習心理與輔導》，張微主編，科學出版社，2015年版。

本大綱對應教材版本為：《人格心理學》（第二版），許燕著，北京師范大學出版社，2020年6月第二版。

本大綱對應教材版本為：《認知心理學》（重排版），王甦、汪安圣，北京大學出版社，2006年8月重排版。

心理檔案建立與管理 　南京師范大學編（2022年）Ⅰ 課程性質與課程目標課程性質和特點《心理檔案建立與管理》課程是江蘇省高等教育自學考試心理健康專業(yè)（獨立本科）的一門專業(yè)基礎課程。

以上課程都是有全國統(tǒng)一考試的課程，所以為各地學校所設置，有國家自學考試的統(tǒng)一教材（一般為北大醫(yī)學院出版）。

國家中小學智慧教育平臺官網入口附中小學教材電子版下載方法

另外還外部鏈接了60個專業(yè)網站共享有關資源。 下載方法：進入國家中小學智慧教育平臺進入平臺后，下拉，進入“課程教學板塊”，點擊“電子教材”，進入下載頁面，選擇“年級”和“學科”即可下載相應電子教材。

智慧中小學電子課本導出步驟如下：打開國家中小學智慧教育平臺，點擊右上方的三個橫圖標。在下拉列表中，點擊下面的“教材”選項。選擇要下載的教材，點擊彈出功能中的“下載”即可。

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首先第一步下載“智慧中小學”APP，進入到首頁。進入“智慧中小學”APP以后，點擊頂部“課程教學”板塊，可以選擇“年級、科目、冊次”。選擇好年級，科目，冊次以后，然后點擊章節(jié)或單元，如下圖所示。

關于特殊教育心理健康教材電子版和特殊教育心理健康教育課程的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。