國內(nèi)幼兒教育,國內(nèi)幼兒教育之父

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國內(nèi)幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國內(nèi)幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實施方法？
2. 城市教育與農(nóng)村教育有什么不同？

談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實施方法？

（一）幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。1998年11月20日聯(lián)合國大會一致通過了《兒童權(quán)利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。

《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。

（二）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個有機的結(jié)合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進(jìn)行整體設(shè)計。

（三）幼兒的全面發(fā)展具體來說應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。

幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語言的發(fā)展，也應(yīng)有社會性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

（四）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過教育促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

（五）幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動地發(fā)展的過程。

教師設(shè)計的活動應(yīng)符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動、主動地活動，力求使幼兒的活動性貫穿于活動發(fā)起、進(jìn)行和結(jié)束的全過程中，使幼兒的活動達(dá)到預(yù)期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。

（六）幼兒的全面發(fā)展是與適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求緊密關(guān)聯(lián)的。

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時代的召喚和社會的需要，我們的幼兒教育應(yīng)順應(yīng)社會的需要，在幼兒教育現(xiàn)有目標(biāo)基礎(chǔ)上滲透未來社會對人才素質(zhì)的要求。

1、針對幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.

2、我國幼兒園教育的目標(biāo)是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等

幼兒園的雙重任務(wù)：1幼兒園對幼兒實施保育和教育2幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則。

簡述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義

意義如下:

1.

促進(jìn)兒童身體和心理健康發(fā)展。

2.

培養(yǎng)兒童對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度。

3.

學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活,國民經(jīng)濟發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。

4.

激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力！

城市教育與農(nóng)村教育有什么不同？

首先我覺得孩子在城里上學(xué)比農(nóng)村好，當(dāng)然是金子在哪里都能發(fā)光，重要的不是教育環(huán)境，但實際的是教育環(huán)境與基礎(chǔ)對你將來的學(xué)習(xí)是有所影響的。

2:城里的教育有最好的教育設(shè)施，提供的都是最先進(jìn)的教育設(shè)備，提供孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于學(xué)習(xí)的教育設(shè)施。

3:城里的學(xué)校配置的教師資源也是比農(nóng)村好很多的，因為很多畢業(yè)的老師都想留在城里的工資高，待遇好，相對的崗位競爭就大，那么能夠留下來教學(xué)的都應(yīng)該是佼佼者，所以城里的師資力量要比農(nóng)村好很多。

4:城里的孩子父母都是知識分子，相對來說城市的孩子要比農(nóng)村的孩子更有素質(zhì)，所以孩子能夠和素質(zhì)高的孩子做朋友，那么孩子也會慢慢變得優(yōu)秀。對于農(nóng)村的孩子，很多家長不懂得怎么教育孩子，導(dǎo)致有些孩子小小年紀(jì)吸煙喝酒打架，所以對孩子的學(xué)習(xí)有不好的影響。

5:當(dāng)然城里的學(xué)校一定要是重點好的學(xué)校，不要選擇一些差的學(xué)校，現(xiàn)在城市的學(xué)校分級還是比較明顯的，也有一些紈绔子弟的學(xué)校，學(xué)校的教育氛圍就會很差，所以要選擇城里教育的話，一定要選擇好的學(xué)校。

6:每個學(xué)校都有培養(yǎng)計劃，好的學(xué)校培養(yǎng)計劃更加合理，教師的所具有的學(xué)習(xí)方法也比一般的老師要好，尤其像英語這種學(xué)科，發(fā)音很重要，農(nóng)村畢業(yè)的普遍英語要比城里的孩子要差。

7:寧做鳳尾不做雞頭，很多孩子在農(nóng)村學(xué)校里都是名列前茅，但是到了城里的學(xué)校之后，成績卻排到了中下游，所以還是到城里學(xué)習(xí)比較好，不要讓孩子輸在起跑線上。

8:不管是農(nóng)村還是城里教育，關(guān)鍵是看孩子有沒有上進(jìn)心，如果本身就不想學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)就沒有什么天賦，抑或者家庭承擔(dān)不起，我覺得還是選擇農(nóng)村教育比較實際一點。

注意事項本文都是個人的一點看法，望讀者可以斟酌采納，多看看其他的參考資料再做決定

到此，以上就是小編對于國內(nèi)幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國內(nèi)幼兒教育的2點解答對大家有用。