美術教育與其他藝術教育,美術教育與其他藝術教育有很大差別其本質(zhì)差別是

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于美術教育與其他藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹美術教育與其他藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣理解教學既是一門科學，又是一門藝術？
2. 美術和藝術有什么根本區(qū)別？

怎樣理解教學既是一門科學，又是一門藝術？

　　教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.

而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術.當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術.

美術和藝術有什么根本區(qū)別？

首先，我們要明確一下什么是藝術？——“藝術：文化現(xiàn)象，即表達美的行為或美的事物。”而美術是一種為表達藝術效果的技術形式（沒有藝術感的繪畫只能算技術），藝術是廣泛的概括：繪畫藝術、表演藝術、音樂藝術、文學藝術……等等藝術。美術只是一種為求藝術和實用性的一種技術形式。它包括：繪畫、各類設計、行為形式等。

藝術是人類社會物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展的大范疇，包括了物質(zhì)和精神的一切美，美術只是這個范疇內(nèi)的一朵美麗的花，就象美麗浩瀚的大海中一朵美麗的波浪。

藝術發(fā)展是無止境的，美術也會發(fā)展得越來越美。因為世界在進步，人類認識世界也將隨之而進步。

觀察我們所處的這個時代的藝術，時常能看見一些新穎而生疏的東西，比如，看起來很奇葩的“行為藝術”，人們至今都無法承認它是藝術，但假如結合20世紀的抽象藝術來理解，那些看起來似乎生疏的東西，常常是新舊思想的結合，問題來了：美術和藝術有什么根本區(qū)別？

美術和藝術的根本區(qū)別

在歷史進程中，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，原始人類對生產(chǎn)工具和生活用品有了更高的要求，他們不再僅僅著眼于物品的實用價值，轉(zhuǎn)而開始對其進行美化，由此，原始審美逐漸產(chǎn)生，從最初的實用工具到原始審美觀念的萌生，再到完整藝術品的出現(xiàn)，原始人走過了石器時代這一艱難而漫長的歲月，

經(jīng)過上段的簡單敘述，就容易理解，藝術因為人的審美觀念而產(chǎn)生，不論是雕像、繪畫、書法等等藝術都是表現(xiàn)“美”，所以，也稱之為“美術”，至少在傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)審美中，藝術就是美術，美術也是藝術，所以，美術和藝術沒什么根本區(qū)別，只是叫法不一樣而已，

開篇簡單提到20世紀的抽象藝術以及“行為藝術”，其目的是為了說明，美術和藝術存在根本的區(qū)別：藝術就是任何人想要把它表現(xiàn)為藝術的東西，就是人的創(chuàng)作技能，創(chuàng)作出來的東西不分“美”與“丑”，都叫藝術；美術只和“美”有關，必須形神具備，創(chuàng)作要求比較高、講究章法，

要注意的是，在美術中，沒有所謂的“丑到極致就是美”這種概念，比如，那些字體都無法辨別的“丑書、亂書、俗書”是稱不了書法藝術的；然而，在藝術中，存在“丑到極致就是美，以丑為美”的概念，比如，脫離傳統(tǒng)文化底蘊的抽象繪畫，奇葩的、沒有章法的“行為藝術”，它們依然被稱為藝術。

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藝術，是一門龐大宏偉的文化體系，創(chuàng)造藝術的是藝術家

藝術，是藝術家，通過自己的藝術基本功，自己從生活中獲取的創(chuàng)作靈感，通過自己的創(chuàng)意和想法，表達自己對生活，對文化，對社會，對歷史的藝術感悟，從而創(chuàng)作成藝術品

藝術的感悟，畫家的創(chuàng)意和靈感，都是虛幻的，而創(chuàng)作的藝術品是真實具體的

藝術，是博大宏偉的文化體系，藝術家表達才華，創(chuàng)意，對生活的感悟的藝術形式有：美術，音樂，舞蹈，曲藝，戲劇，電影，文學

可以說，美術，是藝術的一個分支

音樂也是藝術的一個分支

藝術是一棵樹的主干，延伸出許多枝干，比如美術，音樂，舞蹈

但是美術這個藝術的分支，又包含許多美術種類：油畫，雕塑，漫畫，水彩，版畫，國畫，插畫，游戲美術，動畫，書法，攝影等等

美術和藝術有什么根本區(qū)別，我認為兩者是點面關系，如果說藝術是面，那么美術則是這個面的一個點，藝術包含了美術及文學、音樂、舞蹈、戲劇、電影、建筑等等，他們是社會意識形態(tài)的一部分，而美術只是視覺藝術，主要包括繪畫、工藝美術、雕塑、建筑藝術等。

說到根本區(qū)別，處理點與面的關系區(qū)別，還有一個重要的區(qū)別，美術主要注重視覺，藝術除了視覺外還賦予思想內(nèi)涵，賦予藝術家多年的努力精華體現(xiàn)。

我是一個從事國畫藝術的探索者，美術注重觀賞，藝術側(cè)重于藝術家全方位的功力和智力閱歷各方面的綜合體現(xiàn)。

美術的理論性較淺顯，而藝術的理論深不可測，很多藝術家窮其一生的探索方可知曉藝術之一二，我們都是踩在前輩老師的肩膀上，繼續(xù)前行探索，把藝術再往前推進！

也許我所理解的未必全面，總還可以來一起探索。

到此，以上就是小編對于美術教育與其他藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于美術教育與其他藝術教育的2點解答對大家有用。