幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn),幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)表現(xiàn)有哪些特點(diǎn)？
2. 幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)如何分類？
3. 論張?zhí)煲韺毢J的秘密藝術(shù)特征？
4. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

幼兒藝術(shù)表現(xiàn)有哪些特點(diǎn)？

1、從無意注意向有意注意發(fā)展，觀察目的性較為明顯，在主觀認(rèn)識(shí)與客觀對(duì)象之間建立聯(lián)系，由于受空間知覺水平不高的制約，表現(xiàn)為初步感知整體與部分之間的關(guān)系，能把握觀察對(duì)象明顯特征。

能比較少量物體之間明顯的差別，由零碎印象組成的符號(hào)發(fā)展為簡(jiǎn)單圖像，能選擇與物體明顯相似的顏色。

2、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)，初步能從幾個(gè)平行的維度去思考操作的符號(hào)，擔(dān)仍缺乏條理并容易遺漏，不善于思考操作的步驟，操作中存在著較大的隨意性。

3、手部肌肉動(dòng)作從無法控制，逐步提高手指動(dòng)作的力度。

幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)如何分類？

1、認(rèn)知目標(biāo)

1) 初步認(rèn)知繪畫的工具和材料。

2) 學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

3) 學(xué)會(huì)辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

2、情感目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

3、技能目標(biāo)

1) 學(xué)會(huì)使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進(jìn)行涂染。

2) 能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細(xì)、疏密。

3) 學(xué)會(huì)用圓形、方形、長(zhǎng)方形、三角形等簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。

論張?zhí)煲韺毢J的秘密藝術(shù)特征？

張?zhí)煲斫▏?guó)后創(chuàng)作的童話《寶葫蘆的秘密》藝術(shù)特征主要表現(xiàn)在：

《寶葫蘆的秘密》不僅具備了一般童話題材所應(yīng)有的特點(diǎn)，而且能夠緊緊地抓住兒童的心理進(jìn)行透徹的分析，并將豐富的幻想和離奇的情節(jié)表現(xiàn)得很有藝術(shù)感染力。

作家先讓小主人公王葆真的得到了他所念念不忘的寶葫蘆，而且寶葫蘆真的大顯神通，使王葆獲得了極大的滿足。這不僅令小主人公王葆高興，就是它的小讀者們也為王葆的高興而高興。莫非這就是幸福吧？可是作品的回答卻是：“不！”這當(dāng)然出乎王葆的意料之外，就連小讀者們大概也始料不及。

隨著情節(jié)的發(fā)展，王葆漸漸失去了自由，成為寶葫蘆的奴隸，不僅如此，寶葫蘆還把他弄得狼狽萬分，時(shí)常陷入尷尬境地。王葆開始嘗到喪失生活主動(dòng)權(quán)的滋味，開始意識(shí)到富有“魔力”的寶葫蘆不是什么“寶貝”，而是地地道道的“害人精”。最后下決心與之決裂。作家通過王葆對(duì)寶葫蘆從希望到懷疑，從厭煩到憎惡的變化過程，細(xì)膩地表現(xiàn)了王葆的心理活動(dòng)。

至此，小讀者們恍然大悟，由羨慕王葆的傳奇經(jīng)歷，轉(zhuǎn)而稱贊王葆的決心和行動(dòng)了。

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

• 首先，蹲下來聽學(xué)生說話，給學(xué)生以尊重和耐心，讓學(xué)生愿意親近和相信老師。
• 其次，教師在備課時(shí)有設(shè)計(jì)的安排教學(xué)任務(wù)，有效引導(dǎo)和提問學(xué)生。
• 再者，教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的生理特征和年齡特征以及知識(shí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和樂意加入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
• 設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂。
• 最主要的是教師要及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心！教師，不應(yīng)吝嗇于贊美的語(yǔ)言，尤其是對(duì)自己的學(xué)生。有時(shí)候，教師一句贊美的話足以讓學(xué)生快樂好多天。讓學(xué)生在快樂的環(huán)境下懷著快樂的心情學(xué)習(xí)，那是很美好的事情，也是最高效的學(xué)習(xí)！

一，首先要與學(xué)生打?yàn)橐惑w，與學(xué)生的心靈相融，懂得學(xué)生的性格趣向，然后將學(xué)生的性格特點(diǎn)融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生的主體性得到極致的發(fā)揮。

二，深挖教材，多學(xué)習(xí)多研究，努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。

三，學(xué)習(xí)前人和今人的優(yōu)良的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提煉出有自己教學(xué)風(fēng)格的教育教學(xué)方法。

只有這樣寓教于樂才能真正體現(xiàn)到教學(xué)中去，成為提高教育質(zhì)量的重要方法。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育藝術(shù)領(lǐng)域教育特點(diǎn)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。