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    義務教育階段藝術教育,義務教育階段藝術教育 新聞

    nihdff 2024-10-16 394

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育階段藝術教育的問題,于是小編就整理了5個相關介紹義務教育階段藝術教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 義務教育階段藝術課有哪些?
    2. 義務教育藝術課程標準提出了哪五條教學建議?
    3. 你認為義務教育階段,美術教育更側重美術?還是教育?為什么?
    4. 義務教育階段國家課程包括班會嗎?
    5. 義務教育階段體育,藝術2+1是什么?中考時會加分嗎?如果都不擅長怎么辦?這個要考嗎?

    義務教育階段藝術課有哪些?

    按照我國教育部義務教育新課標的要求,我國義務教育階段藝術課包括音樂、美術、舞蹈、戲曲和影視等。藝術課程培養(yǎng)的藝術能力,不僅包括不同門類藝術的基本知識和技能,還包括適應當今世界發(fā)展和學生終身發(fā)展需要,但又被傳統(tǒng)藝術教學忽視的下屬基本能力。

    義務教育藝術課程標準提出了哪五條教學建議?

    義務教育藝術課程標準提出的五條教學建議:

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    第一,堅持育人為本,強化素養(yǎng)立意;

    第二,重視知識內在關聯(lián),加強教學內容有機整合;

    第三,注重感知體驗,營造開放的學習情境;

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    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    第四,善用多種媒材,有機結合繼承與創(chuàng)新;

    第五,建立激勵機制,激發(fā)學生的藝術潛能。

    你認為義務教育階段,美術教育更側重美術?還是教育?為什么?

    美術教育不能缺乏情感的貫注?,F(xiàn)在,我們所理解的美術教育,更多側重于技能教育,而非情感教育。

    義務教育階段藝術教育,義務教育階段藝術教育 新聞
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    很多人將美術教育等同于職業(yè)技術教育,培養(yǎng)的是美術技能,而非認知美的能力。

    這一問題根源在于缺乏情感的貫注。情感是認識美、研究美的基礎,沒有情感則無以言美感。

    美術教育若缺乏情感和趣味,則會成為一種純知識或純技能的教育,必定會背離美育的本質。

    義務教育階段國家課程包括班會嗎?

    答:義務教育階段國家課程包括班會課

    1.、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

    2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

    3、初中階段設置分科與綜合相結合的課程,主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

    義務教育階段體育,藝術2+1是什么?中考時會加分嗎?如果都不擅長怎么辦?這個要考嗎?

    義務教育階段體育、藝術2+1 是指學生在九年義務教育階段要掌握至少兩種體育鍛煉的方法和一種藝術方面的特長(掌握一項樂器)。

    這個中考時不加分,這只是對九年義務教育階段體育、藝術的規(guī)格要求。

    到此,以上就是小編對于義務教育階段藝術教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育階段藝術教育的5點解答對大家有用。

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