特殊教育中等學校計算機專業(yè)（特殊教育學校有哪些學科）

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本文目錄一覽：

• 1、湖南特教中等專業(yè)學校的主要專業(yè)
• 2、安徽省特殊教育中專學校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹
• 3、...想念特教中專(殘疾人職業(yè)高中),選計算機應用,還是服裝制作專業(yè)...

湖南特教中等專業(yè)學校的主要專業(yè)

湖南特教中等專業(yè)學校是湖南省示范性的特殊教育學校，在校學習時間為三年制，其中有0.5年的實習時間，專業(yè)教學方法堅持“教、學、做合一”的原則，根據(jù)專業(yè)課程特點，采用現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、討論式教學、探究式教學等方法，高度重視實踐性教學環(huán)節(jié)，以案例或真實的任務來設計專業(yè)綜合實訓項目。

學校開設有社區(qū)服務、服裝設計與制作、計算機應用、工藝美術(shù)、美術(shù)繪畫、美術(shù)設計等專業(yè)，共有各類注冊殘疾學生740余人建校30年來，學校共培養(yǎng)了德技雙馨，自食其力的各類殘疾畢業(yè)生4000多人，為提高殘疾人整體素質(zhì)，減輕社會負擔，構(gòu)建和諧湖南做出了巨大貢獻。

學校以航空航天類專業(yè)為主，開設了飛行器制造與維修、飛行器動力裝置與維修、飛行器電子設備與維修等專業(yè)。學校注重科技創(chuàng)新，與多家航空航天企業(yè)和高校建立了合作關系，為學生提供實驗實訓和就業(yè)服務。湖南省特教中等專業(yè)學校 這是一所省直屬的公辦中職學校，位于長沙市天心區(qū)中意二路830號。

湖南特教中等專業(yè)學校成立于1999年，前身是1987年成立的湖南省殘疾人職業(yè)培訓中心，1991年更名為湖南省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學校，1999年經(jīng)省人民政府批準，正式成立湖南省特教中專學校，成為湖南省唯一一所由省殘聯(lián)直接主管的殘疾人職業(yè)中專學校。學校師資力量強大，在短短幾年里實現(xiàn)了綜合實力的大幅提升。

那要看你是什么情況。如果你是想讀特殊教育專業(yè)，可以選長沙職業(yè)技術(shù)學院。它的前身是瀏陽特殊師范學校，他是培養(yǎng)特教師資，也就是培養(yǎng)特教老師的。

其中中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)主要招收視障學生，屬于國控類專業(yè)；服裝制作與工藝、工藝美術(shù)、繪畫等專業(yè)主要招收聽障類學生；計算機應用、電子商務、藝術(shù)設計與制作等專業(yè)主要招收肢體殘疾學生；社會福利事業(yè)管理專業(yè)主要招收殘疾人家庭健全子女及輕度肢體殘疾學生。學校現(xiàn)有在校學生597人，29個教學班。

安徽省特殊教育中專學校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹

安徽省特殊教育中專學校提供了多種專業(yè)供學生選擇，以滿足不同興趣和職業(yè)發(fā)展需求。以下是部分專業(yè)的詳細介紹：計算機及應用專業(yè)目標包括動漫與設計、電腦藝術(shù)設計、網(wǎng)絡工程與維護、文秘與辦公自動化以及計算機應用及維修。

安徽省特殊教育中專學校中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)介紹中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)學生從事中醫(yī)康復技術(shù)工作的專業(yè)。學生掌握中醫(yī)康復的基本理論知識和技能，能夠在醫(yī)院、康復機構(gòu)等單位從事中醫(yī)康復的工作。安徽省特殊教育中專學校中醫(yī)康復技術(shù) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復與保健的專業(yè)人員。

年秋季，學校開始向全省各市、縣招生，提供推拿按摩、計算機及應用、電子電器應用與維修、運動訓練、工藝美術(shù)和服裝設計與工藝等六個專業(yè)。特校的校訓“誠毅”是其教育理念的體現(xiàn)，經(jīng)過張純和理事長的演講，師生們對此有了更深入的理解，這是特校人共同的追求和精神寄托。

安徽省特殊教育中專學校的前身安徽省殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓中心成立于1990年4月，省殘聯(lián)直屬事業(yè)單位。主要職能是，負責建立全省殘疾人職業(yè)教育和培訓體系，面向全省殘疾人開展職業(yè)教育和技能培訓，并指導市、縣（市、區(qū)）殘聯(lián)開展殘疾人職業(yè)教育和技能培訓工作，負責宣傳和推廣中國手語等。

安徽省特殊教育中專學校成立于2009年4月，隸屬安徽省殘疾人聯(lián)合會，是安徽省第一所特殊教育普通中等專業(yè)學校，位于安徽省省會合肥。安徽省特殊教育中專學校是一所以招收視力、肢體、聽力言語殘疾學生為主的普通中專學校。

有。計算機專業(yè)需要學習計算機的應用基礎，比如程序設計、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)等，且需要有一定的數(shù)學和英語基礎，較強的邏輯思維能力和抽象思維能力，因此有難度。

...想念特教中專(殘疾人職業(yè)高中),選計算機應用,還是服裝制作專業(yè)...

還是選擇計算機專業(yè)吧。我有個朋友，也是殘疾人，雙手斷了幾只，雙腳也是，天生的。他所讀的專業(yè)也是計算機。他還在網(wǎng)上開了店做小老板，掙的錢不少哦。也出來工作了，是做秘書打文件之類的。

能使用計算機設計軟件，完成工藝美術(shù)相關產(chǎn)品的簡單設計與制作。 吉林省殘疾人中等職業(yè)學校中醫(yī)康復技術(shù)介紹中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)是一個非常特殊的專業(yè)，它既可以作為一個專業(yè)學習的平臺，也可以作為一個應用平臺。它既可以用于臨床，也可以用于科研。

你好，你現(xiàn)在中專學的是計算機，大專最好是繼續(xù)深造學習計算機，把一門專業(yè)學精了比學的雜來的好。現(xiàn)在和未來都是計算機時代，學好了學專業(yè)了將來找工作就容易多了，薪資待遇也會不錯的。

學校開設有社區(qū)服務、服裝設計與制作、計算機應用、工藝美術(shù)、美術(shù)繪畫、美術(shù)設計等專業(yè)，共有各類注冊殘疾學生740余人建校30年來，學校共培養(yǎng)了德技雙馨，自食其力的各類殘疾畢業(yè)生4000多人，為提高殘疾人整體素質(zhì)，減輕社會負擔，構(gòu)建和諧湖南做出了巨大貢獻。

辦學多年來，學校共為社會培養(yǎng)了600余名優(yōu)秀殘疾學生，一部分直接在校辦企業(yè)就業(yè)，一部分自謀職業(yè)，一部分自己創(chuàng)業(yè)，以廣告設計、康復按摩、服裝縫紉、美容美發(fā)、超市經(jīng)營、字畫裝裱等專長獲得了生存的能力，就業(yè)率達85%；他們掌握的一技之長得到了社會的認可，受到用人單位的好評。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)這一專業(yè)屬于計算機類專業(yè)，主要培養(yǎng)學生的自主學習意識和創(chuàng)新意識，需要學生有理性的思考能力和較強的實踐能力。這個專業(yè)非常適合理科生選擇，近幾年也呈現(xiàn)出熱門趨勢。

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