國防教育目標(biāo)任務(wù),國防教育的目標(biāo)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育目標(biāo)任務(wù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育目標(biāo)任務(wù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防和軍隊(duì)改革的總體目標(biāo)是什么？
2. 大學(xué)生進(jìn)行國防教育的目的和意義是什么？
3. 名詞解釋:國防類型、空城計(jì)？

國防和軍隊(duì)改革的總體目標(biāo)是什么？

回答：在領(lǐng)導(dǎo)管理體制、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制改革上取得突破性進(jìn)展，在優(yōu)化規(guī)模結(jié)構(gòu)、完善政策制度、推動軍民融合深度發(fā)展等方面改革上取得重要成果，努力構(gòu)建能夠打贏信息化戰(zhàn)爭、有效履行使命任務(wù)的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，進(jìn)一步完善中國特色社會主義軍事制度。

大學(xué)生進(jìn)行國防教育的目的和意義是什么？

現(xiàn)在的世界看似和平，其實(shí)，內(nèi)部暗流涌動，暗暗較勁。一個(gè)國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實(shí)，在我讀初中時(shí)，每學(xué)期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學(xué)都翻開看過，那時(shí)就已經(jīng)潛移默化的深入許多學(xué)生的腦海中了。而到了大學(xué)，就開始作為必修課，一直貫穿整個(gè)大學(xué)時(shí)期，不得不說，感覺晚了點(diǎn)，但也不失時(shí)宜。大學(xué)生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風(fēng)向標(biāo)”一舉一動影響著這個(gè)時(shí)代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

主要意義：

1、在高校開展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、大學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

3、學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個(gè)領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。

目的：

1、提高大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當(dāng)一些民眾的國防觀念相當(dāng)?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當(dāng)然地認(rèn)為和平時(shí)期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠(yuǎn)離國土的地方。

其實(shí),這些認(rèn)識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟(jì),但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學(xué)國防教育的現(xiàn)實(shí)狀況與這一要求存在相當(dāng)大的差距。未來國防建設(shè)需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質(zhì)?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設(shè)的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)息息相關(guān)。

名詞解釋:國防類型、空城計(jì)？

國防類型：根據(jù)不同社會制度國家國防政策及國防目標(biāo)的不同，目前世界上的國防類型主要有以下四種：

（1）擴(kuò)張型。該類國家奉行霸權(quán)主義政策，它們以國家安全和防務(wù)需要為幌子，將其疆域以外的國家和地區(qū)納入本國的勢力范圍，對別國進(jìn)行侵略、顛覆和滲透。如美國為了擴(kuò)張?jiān)谑澜绺鞯亟⒘?00多個(gè)軍事基地，在全球各地實(shí)行軍事力量前沿存在的國防，以維護(hù)美國的利益，同時(shí)對他國進(jìn)行侵犯和干涉。

（2）自衛(wèi)型。該類國家以防止外敵侵略為目的，在國防建設(shè)上主要依靠本國力量，廣泛爭取國際上的同情和支持，以達(dá)到維護(hù)本國的安全、周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。我國的社會制度、國家利益決定了我國是自衛(wèi)型的國防。

（3）聯(lián)盟型。該類國家為彌補(bǔ)自身力量的不足，以結(jié)盟的形式聯(lián)合相關(guān)國家進(jìn)行防衛(wèi)。聯(lián)盟型國防又分為兩種：一是一元體聯(lián)盟；二是多元體聯(lián)盟。

（4）中立型。該類國家為保障本國的安全、發(fā)展和繁榮，實(shí)行和平中立的國防政策，實(shí)施總體防御戰(zhàn)略和寓兵于民的防御體系，如瑞士和圣馬力諾。

空城計(jì)：根據(jù)三國志裴松之注“郭沖三事”改編的一段故事。后被用于三十六計(jì)，意指虛虛實(shí)實(shí)，兵無常勢。虛而示虛的疑兵之計(jì)，是一種疑中生疑的心理戰(zhàn)，多用于己弱而敵強(qiáng)的情況。

到此，以上就是小編對于國防教育目標(biāo)任務(wù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育目標(biāo)任務(wù)的3點(diǎn)解答對大家有用。