安排特殊教育,安排特殊教育的目的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于安排特殊教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹安排特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
2. 廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？
3. 吉林省特殊教育行業(yè)什么時候能開學(xué)？

2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國頒布了《中華人民共和國殘疾人教育條例》，這是我國第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計劃（2017—2020）》，這一計劃的出臺，是為了進(jìn)一步鞏固特殊教育提升計劃的成果，促進(jìn)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細(xì)的支持和保障。

請參考了解！

廬陽區(qū)特殊教育中心是做什么的？

特殊教育中心是各縣（市、區(qū)）教育行政部門具體指導(dǎo)隨班就讀工作的職能部門。特殊教育中心應(yīng)由特殊教育專業(yè)人士組成。特殊教育中心的主要職能為：

一、建立縣（市、區(qū)）的隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò)及工作制度。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心、學(xué)校隨班就讀工作小組、學(xué)校隨班就讀資源教室的三級管理網(wǎng)絡(luò)。建立縣（市、區(qū)）特殊教育中心工作制度、普通學(xué)校隨班就讀工作管理制度、普通學(xué)校資源教室管理制度，加強對普通學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范管理。

二、加強對普通學(xué)校隨班就讀的過程性指導(dǎo)和技術(shù)支持，對本縣（市、區(qū)）的隨班就讀教育安置、課程安排、康復(fù)訓(xùn)練、個案訓(xùn)練、評價方式、測試評估等工作進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)校制定個別化教育計劃，協(xié)同召開學(xué)生能力發(fā)展綜合分析研究會，指導(dǎo)隨班就讀教師開展隨班就讀學(xué)生的個別化教育，對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和個案指導(dǎo)。

三、組織開展本縣（市、區(qū)）普通學(xué)校隨班就讀師資培訓(xùn)，提升普通學(xué)校教師特殊教育理論水平和隨班就讀專業(yè)能力。加強教科研工作，組建隨班就讀學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期定期開展隨班就讀教研活動；深入學(xué)校聽課、評課，了解和指導(dǎo)隨班就讀課堂教學(xué)，對隨班就讀工作的熱點、難點問題進(jìn)行研究；加強校際聯(lián)系，搭建交流平臺，總結(jié)實踐經(jīng)驗，交流經(jīng)驗，推廣先進(jìn)學(xué)校的隨班就讀工作成果。

四、提供專業(yè)測試與服務(wù)。特殊教育中心應(yīng)協(xié)助普通學(xué)校開展隨班就讀學(xué)生的篩查與診斷，指導(dǎo)普通學(xué)校開展隨班就讀教育評估，提出教育建議，滿足隨班就讀學(xué)生的教育需求。根據(jù)隨班就讀學(xué)生康復(fù)需求，利用區(qū)域內(nèi)康復(fù)資源，為隨班就讀學(xué)校提出康復(fù)訓(xùn)練建議和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與隨班就讀學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，對隨班就讀家長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，為有需要的家長提供咨詢服務(wù)。

吉林省特殊教育行業(yè)什么時候能開學(xué)？

近期關(guān)于長春初三及其他年級開學(xué)的謠言滿天飛！再次提醒家長，關(guān)于長春各年級開學(xué)時間一定要認(rèn)準(zhǔn)官方發(fā)布！

長春市教育局關(guān)于高三開學(xué)又發(fā)布新的通知：

到目前為止，長春市還沒有公布初三開學(xué)時間，讓很多初三家長著了急，每天都得問小博一遍

初三開學(xué)時間，吉林省這個市定了！

梅河口市于3月28日發(fā)布全市中小學(xué)開學(xué)工作的通知，其中高三年級根據(jù)全省統(tǒng)一要求也是4月7日開學(xué)，除此之外，梅河口市也確定了其他年級開學(xué)的時間。

其他年級開學(xué)時間：

根據(jù)省通知要求，我市在確保高三年級安全有序及時開學(xué)的前提下，嚴(yán)格落實“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)、學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學(xué)”的底線要求。

高中（含職教中心）其他年級、全市初中學(xué)生預(yù)計4月13日開學(xué)；

小學(xué)4月20日開學(xué)

教師提前一周上班。具體時間經(jīng)全市綜合研判、審慎確定后再另行通知。

到此，以上就是小編對于安排特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于安排特殊教育的3點解答對大家有用。