藝術(shù)教育與音樂(lè)教育,藝術(shù)教育與音樂(lè)教育的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與音樂(lè)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與音樂(lè)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 音樂(lè)教育和音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)有什么不同?哪個(gè)出路好一點(diǎn)？
2. 音樂(lè)學(xué)師范類(lèi)跟音樂(lè)學(xué)有什么區(qū)別？
3. 請(qǐng)問(wèn)學(xué)前教育和藝術(shù)教育有什么區(qū)別？這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)需要藝考嗎？

音樂(lè)教育和音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)有什么不同?哪個(gè)出路好一點(diǎn)？

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)音樂(lè)教師，注重音樂(lè)理論、教育學(xué)等方面的知識(shí)和技能；音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)則側(cè)重于培養(yǎng)音樂(lè)表演者，注重音樂(lè)技巧、表現(xiàn)力等方面的訓(xùn)練。出路好不好要看個(gè)人興趣和實(shí)際能力，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都有很好的就業(yè)前景，可以根據(jù)自己的興趣和長(zhǎng)處做出選擇。

一、培養(yǎng)方向不同

1、音樂(lè)表演主要體現(xiàn)在表演上，通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并經(jīng)過(guò)技能訓(xùn)練后，成為一名音樂(lè)表演人才。

2、音樂(lè)教育主要體現(xiàn)在教育上，通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后成為一名音樂(lè)老師。

二、考試側(cè)重點(diǎn)不同

1、音樂(lè)表演更注重學(xué)生的主專(zhuān)業(yè)，要求學(xué)生的主專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平過(guò)硬，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的表演天賦，主攻專(zhuān)業(yè)如器樂(lè)、聲樂(lè)等等方向的學(xué)習(xí)，對(duì)于理論和實(shí)際表演方面的素質(zhì)都有要求。

2、音樂(lè)教育更注重考察音樂(lè)生的綜合水平，特別是對(duì)樂(lè)理小三門(mén)專(zhuān)業(yè)的水平要求比較高，更注重對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)學(xué)的理論學(xué)習(xí)，而且對(duì)于學(xué)生的鋼琴水平也有一定的要求。

三、主修課程不同

1、音樂(lè)表演主修課程為聲樂(lè)、鋼琴、基本樂(lè)理、視唱練耳、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

2、音樂(lè)教育主修課程為樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、器樂(lè)（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、舞臺(tái)表演、舞蹈、藝術(shù)概論、音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)等。

四、就業(yè)方向不同

音樂(lè)學(xué)師范類(lèi)跟音樂(lè)學(xué)有什么區(qū)別？

區(qū)別：

音樂(lè)學(xué)（非師范方向）的就業(yè)方向是音樂(lè)編輯、作曲、藝術(shù)管理部門(mén)、從教（大學(xué)教師）。

音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）其課程除去音樂(lè)專(zhuān)業(yè)以外，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂(lè)教學(xué)法、普通話教學(xué)等與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。師范類(lèi)的音樂(lè)學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。

1、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容

音樂(lè)學(xué)主要研究音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技法理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

學(xué)習(xí)表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族音樂(lè)、合奏（演唱）等。

音樂(lè)教育、學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和視唱練耳，聲樂(lè)和器樂(lè)儀器（包括國(guó)外），和諧的基礎(chǔ)，中外音樂(lè)，音樂(lè)欣賞，合唱指揮，歌曲寫(xiě)作，屈曲分析，介紹藝術(shù)、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育概論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)療法等。

2、工作方向不同

音樂(lè)學(xué)、高中專(zhuān)或普通高校、社會(huì)藝術(shù)組織、藝術(shù)研究單位和文化事業(yè)單位、出版廣播影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面的工作。

音樂(lè)表演可由電視臺(tái)、歌舞劇（劇團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、音樂(lè)表演、創(chuàng)作、制作文化教育機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

你也可以在本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝教師、少兒英語(yǔ)教師、鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂(lè)教師、少兒英語(yǔ)教師、早教教師、鋼琴教師、親子教師、少兒英語(yǔ)教師等。

音樂(lè)教育，中小學(xué)藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)教師；藝術(shù)團(tuán)的專(zhuān)業(yè)表演者、歌手和作曲家；社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮、兒童家庭音樂(lè)教師、音樂(lè)顧問(wèn)等。

請(qǐng)問(wèn)學(xué)前教育和藝術(shù)教育有什么區(qū)別？這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)需要藝考嗎？

（一）藝術(shù)教育和學(xué)前教育概念不同。 藝術(shù)教育是提高人們對(duì)美的感受和理解，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的一種教育。藝術(shù)教育，以強(qiáng)調(diào)普及藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，來(lái)提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。而學(xué)前教育則是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)學(xué)前兒童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

（二）藝術(shù)教育和學(xué)前教育針對(duì)的教育對(duì)象不同。藝術(shù)教育，可針對(duì)兒童、青年甚至中老年等所有受眾人群，而學(xué)前教育的對(duì)象是專(zhuān)指學(xué)齡前兒童的。

（三）藝術(shù)教育師范類(lèi)和學(xué)前教育師范類(lèi)培養(yǎng)的教師方向不同。藝術(shù)教育師范類(lèi)培養(yǎng)的師資主要是音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)方面的老師，而學(xué)前教育師范類(lèi)培養(yǎng)的師資主要是針對(duì)幼兒教育的老師。

這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)不需要藝考。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與音樂(lè)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與音樂(lè)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。